| 课题级别 | 在研课题名称 | 主持人 | 课题开始时间 | 是否结题 |
|---|---|---|---|---|
| 省级 | 核心素养下，基于学校"和美"理念的特色班级文化打造的行动研究 | 江明忠、周见宇 | 2020年4月 | 研究中 |
| 市备案 | 美育视角下农村小学学科融合教学的实践研究 | 王薇、张燕 | 2023年6月 | 研究中 |
| 区备案 | 农村小学英语"教–学–评"一体化的实践研究 | 缪小燕、顾晓萱 | 2023年6月 | 研究中 |
| 区级 | 基于核心素养的以"习"定教语文课堂教学行动研究 | 汤东亮、潘忱俪 | 2021年4月 | 研究中 |
| 区级 | 基于核心素养的提升小学生数学文本阅读能力的行动研究 | 叶婷、马桂玉 | 2021年4月 | 研究中 |
| 区级 | 小学中年级phonics语音教学校本化的实践研究 | 周燕芬、莫玉娟 | 2021年4月 | 研究中 |
| 校级 | 以"任务＋"为导向的合作式学习在小学语文启智课堂中的实践研究 | 陆叶、高添怡 | 2022年11月 | 研究中 |
| 校级 | 小幼衔接阶段语文趣味性作业设计的研究 | 陈城、徐慧 | 2022年11月 | 研究中 |
| 校级 | 小学生数学趣味阅读作业的设计 | 孙小婷、姜丹妮 | 2022年11月 | 研究中 |
| 校级 | 高年级学生数学语言表达能力的培养与研究 | 张羽羽、杨春娟 | 2022年11月 | 研究中 |
| 校级 | 双减背景下的小学高年级英语"写"的作业的研究 | 顾晓萱、许佳宁 | 2022年11月 | 研究中 |
| 校级 | 新课标背景下农村小学中年级英语阅读作业的实践研究 | 庄雅淇、沈艳 | 2022年11月 | 研究中 |
| 课题级别 | 已结题课题名称 | 主持人 | 课题开始时间 | 是否结题 |
|---|---|---|---|---|
| 区级 | 基于和美理念深化学校班级文化建设的研究 | 江明忠、周见宇 | 2018年9月 | 2020-12已结题 |
| 校级 | 农村小学英语教师学习型团队建设的实践与研究 | 梁伊丽 | 2018年4月 | 2019-4结题 |
| 校级 | 借助phonics进行小学中年级语音教学的实践研究 | 缪小燕、吴敏 | 2018年4月 | 2019-4结题 |
| 校级 | 培养数学课堂"让思维看得见"的行动研究 | 陈艳、周琳 | 2018年4月 | 2019-4结题 |
| 校级 | 小学古诗文诵读有效性策略的研究 | 单银娥、高玉莲 | 2018年4月 | 2019-4结题 |
| 校级 | 小学生面积测量公式概念形成的研究 | 叶婷、黄平东 | 2018年4月 | 2019-4结题 |
| 校级 | 以五彩活动为载体，促进辅导员专业化发展的研究 | 莫金霞 | 2018年4月 | 2019-4结题 |
| 校级 | 农村学校体育家庭作业优化设计的研究 | 徐婷、许云海 | 2018年4月 | 2019-4结题 |
| 区级 | 基于和美教育理念 深化学校文化内涵的研究 | 江明忠、张燕 | 2017年3月 | 2019-12已结题 |
| 区级 | 基于小学生语言习得能力的古诗词教学研究 | 赵惠琴 | 2017年3月 | 2019-12已结题 |
| 区级 | 提高小学生计算能力教学策略的行动研究 | 马桂玉、杨洁 | 2017年3月 | 2019-12已结题 |
| 区级 | 培养高年级学生英语写作能力的研究 | 周燕芬、莫玉娟 | 2017年3月 | 2019-12已结题 |
| 区级 | 依托本土资源，开展综合实践活动 | 潘忱俪 | 2017年3月 | 2019-12已结题 |
| 校级 | 在艺术欣赏教学中提升学生情感体验的研究 | 赵梓钧、王芬 | 2017年3月 | 2018-4结题 |
| 区级 | 提高学生英语课外阅读水平的研究 | 繆小燕 | 2015年4月 | 已结题 |
| 区级 | 基于学生主动发展优化教师教学行为的行动研究 | 刘亚华、张燕 | 2014年4月 | 已结题 |
| 区级 | 小学高年级课外阅读有效指导的策略研究 | 周丽萍 | 2011年3月 | 已结题 |
| 市级 | 构建高效课堂促进学生自主学习的研究 | 高志舜 | 2010年2月 | 已结题 |
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