芙蓉小学和美乡村学校少年宫 国际象棋 活动情况记载
活动时间  | 9.2  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 复习开局原理 1占中心2快出子3早易位4少重复 
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活动时间  | 9.9  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 西班牙开局一(开放变例) 
 1e4 e5 2Nf3 Nc6 3Bb5 a6 4Ba4 Nf6 
 50-0 Ne4 6d4 b5 7Bb3 d5 8de5 Be6 
 9c3 Bc5 10Nd2 0-0 11Bc2 
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活动时间  | 9.16  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 西班牙开局二(齐果林变例) 
 
 
 1e4 e5 2Nf3 Nc6 3Bb5 a6 4Ba4 Nf6 
 50-0 Be7 6Re1 b5 7Bb3 d6 8c3 0-0 9h3 Na5 10Bc2 c5 11d4 Qc7 12Nd2 
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活动时间  | 9.23  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 学生实战对弈,老师复盘讲解 
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活动时间  | 10.8  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 西西里防御一(舍维宁根变例) 1e4 e5 2Nf3 d6 3d4 cd4 4Nd4 Nf6 
 5Nc3 e6 6Be2 Nc6 7Be3 Be7 80-0 a6 
 9f4 Qc7 10Qe1  | ||
活动时间  | 10.14  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 
 
 西里防御二(新龙式变例) 1e4 c5 2Nf3 Nc6 3d4 cd4 4Nd4 Nf6 5Nc3 g6 6Be3 Bg7 7Bc4 Qa5 80-0 Ng4 9Qg4 Nd4 10Qd1 Nc6 11Qd2 0-0 
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活动时间  | 10.21  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 学生实战对弈,老师复盘讲解 
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活动时间  | 10.28  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 古印度防御 1d4 Nf6 2c4 g6 3Nc3 Bg7 4e4 d6 
 5Be2 0-0 6Bg5 Nbd7 7Qd2 e5 8Nf3 c6 
 90-0  | ||
活动时间  | 11.4  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 
 
 
 开局的陷阱与错误 
 
 
 
 
 
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活动时间  | 11.11  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 学生实战对弈,老师复盘讲解 
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活动时间  | 11.18  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 对弈的灵魂——战术 
 1战术——强制性着法 a 将军 b 兑子  | ||
活动时间  | 11.25  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 
 击双战术一 用一个棋子同时攻击对方两个或者两个以上的棋子。 这种战术不能马上攻杀对方的王,但是能获得一定的子力优势。 
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活动时间  | 12.2  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 击双战术二,做习题 
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活动时间  | 12.9  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 消除保护战术一 
 把对方重要的防守子力通过兑换或者弃子的方法加以消 
 除,使对方的防守空虚而达到得子或者杀王的目的。  | ||
活动时间  | 12.16  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 
 
 
 消除保护二,做习题 
 
 
 
 
 
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活动时间  | 12.23  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 闪击战术一 进攻方互相配合的两个棋子在同一条线上,后面的棋子瞄准对方一个重要的目标,前面的棋子闪开时而寻找对方的另一个攻击目标,这样就给对方造成双重打击,从而获得子力优势或者杀王。  | ||
活动时间  | 1.4  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 闪击战术二,做习题  | ||
活动时间  | 1.13  | 活动地点  | 棋室  | 
辅导老师  | 陆晓燕  | ||
活动 内容  | 
 
 
 
 总复习 
 
 
 
 
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