农村学校体育家庭作业优化设计的研究

2018.4—2018.6学期研究计划

本课题于2018年4月申报并进入研究准备阶段。本课题组开展研究和实践，以课题研究引领各成员在教学实践中学习、研究和创新，以优化完善学校的家庭作业，遵循学校“体育2+1”的原则，旨在让学生得到真正的身心发展的同时，能贯彻“乐” 体育的这一宗旨。现就本学期课题的研究制定计划如下：

一、研究重点：

本阶段以理论学习为主，组织课题组成员认真研读体育课程标准解读改革的新内容，明确各个年段学生在各个体育项目中所需要掌握的运动技能的目标及要求，并分析了解学生的实际差异性和社会环境及硬件设施的现实条件，从而根据不同的情况制定不同的家庭作业，得到家庭作业的布置与实施能够实际地操作，从而得到显著的效果。

二、研究方法：

1、文献分析研究。围绕确定的研究重点，通过查阅与本课题相关的文献资料，及时了解本课题的研究进程，全面正确的掌握本课题的相关信息，为本课题及时提供科学的论证依据、研究方法，提高科学研究的效益。学习有关理论和经验，通过学习进一步提高思想认识，进一步掌握技术策略，并利用技术策略，为实践研究奠定基础。

2、行动研究。在课题事实过程中，不断探索有效的活动方式使理论与实际结合，寻求较为完善的练习方式。围绕确定的研究重点，在家庭作业的布置中大胆改革，积极探索，能因材施教，因人而异，形成全面并且卓有实效的具体方案，既提高学生的运动水平，又提高学生的体质水平。

3、调查研究法：调查了解分析课题实施前后学生现状，为课题研究提供事实依据。

4、实验分析法：选择三个年级的学生作为课题实施前、实施中，实施后数据测量采集的对象，比较课题实施各阶段学生的变化情况。

5、问卷调查法：对全校学生进行网络问卷的调查

6、访谈法

三、活动安排：

3月：明确本阶段的研究内容。

4月：组织课题组成员学习体育课程改革标准，明确各阶段学生运动技能和能力的目标及要求，学习体育课程改革标准的心得体会。

5月：分析了解学生的实际差异性和社会环境及硬件设施的现实条件，开展专题课堂研究活动。

6月：组织开展体育节活动。完善课题网站资料并撰写阶段总结报告。

    四、工作要求：

1、各成员围绕研究重点，根据本课题提出的原则与策略，开设一堂研究课，写好课堂评价。

2、认真撰写研究小结，回顾总结参与本课题研究所做的工作，所取得的成果。
    3、做好课题研究网站资料完善工作。