5月15日下午，以“从观察走向探究——让科学课更有科学味”为主题的教研协作东片小学科学教学研讨活动在芙蓉小学举行。参加本次活动的有教研协作东片各小学科学同行和芙蓉小学的老师们。

芙蓉小学任亚娟老师、白静老师分别执教了《水是什么样的》和《大脑》两节课。任亚娟老师从谜语导入，语言极具亲和力，对学生关注度高，课堂掌控力强。她在课堂上教授学生观察的方法，层层推进，充分调动学生的感觉器官来寻找水，让学生理解水的特征。白静老师从游戏导入，调动学生的积极性，从大脑的形态和功能两方面研究大脑，课堂活动首尾呼应，孩子们充分体验了大脑的功能。

课后，全体听课教师又齐聚和善楼四楼会议室交流研讨，共同对两节课进行剖析与点评。协作片的科学老师对两位老师的课做了细致点评，根据自己的教学经验提出中肯的建议。最后，协作片负责人夏俭老师做了总结。他首先肯定了两位老师的课堂，肯定了执教老师能抓住三个动——动手、动脑、动嘴，也向在座老师们提出更高的要求：科学课要创设学生穿越度，课程内容要有价值的空间感，交流要有观测点。

每一次的教学研讨都是一个开拓视野，获取经验，丰富认识并且留有余味的分享过程。此次活动让老师们在互学中共进，使教学在集体的智慧中不断成长。

（芙蓉小学供稿 撰稿：白静 摄影：丁锋 朱明耀 审核：刘亚华）