温馨的家   第一课时教案

教学时间：2015年5月28日   执教者：莫金霞

教学目标：

1、聆听歌曲，感悟家的温暖

2、讲述自己的成长故事，分享家庭成员之家的喜怒哀乐，体会幸福

教学准备：课件

教学过程：

一、歌曲导入：

1、同学们，这节课一开始，老师要请大家欣赏一首歌曲。请大家用心聆听，然后告诉老师这首歌曲表达了什么主题？（播放歌曲《可爱的家》）

2、你能根据主题，为它起一个名字吗？

3、让我们一起再来欣赏一遍。

二、议一议，读一读：

1、我们每个人都有一个温暖的家，你能用一、两句话形容一下你的家庭吗？（指名回答）

2、是啊，家，也许就是妈妈的牵挂和唠叨。也许就是爸爸的叹息和瞩望；家，也许就是爷爷胡子里长满的故事，也许就是奶奶皱纹里饱含的沧桑。家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家永远是人生的起点和心灵的归宿。

齐读《家是什么》

三、说一说：

1、家庭中的每个成员都有自己的爱好、特长，你了解你的爸爸妈妈爷爷奶奶吗？说一说你们家庭成员的爱好和特长吧！

2、交流

3、每一个同学在不同的家庭中成长，在成长的过程中肯定遇到了不同的成长故事。接下来，我们就开个简短的故事交流会，让大家分享自己的成长故事吧！

4、交流讲述成长故事

5、同学们的故事个个精彩，有的是开心的往事，有的却是自己的辛酸史，也有自己的伤心过去。老师不禁想问：如果你有了烦恼会向家庭成员中的谁倾诉呢？而你又为什么会选择他为倾诉对象呢？

6、交流

四、体会幸福：

1、在同学们的交流中，老师看到了一张张幸福的笑脸。46个不同的家庭，却拥有相同的幸福。希望同学们珍惜身边的幸福，好好的爱自己的家。最后，让我们在音乐中回忆自己幸福的家，感受自己从家中汲取的温暖！

2、播放音乐《我爱我的家》

五、作业：

回忆家庭往事，将它写成一个片段。

六、板书设计：

温馨之家

家是什么？——是摇篮，是港湾，是人生的起点和心灵的归宿——我爱我家

七、教学反思：        

本教时以音乐为导，激发学生的兴趣。通过回忆自己家庭中发生的各种难忘的事情，让学生重温幸福，感受家庭的温暖。整节课学生发言积极，上课氛围融洽，整个课堂洋溢着一份温馨之情。

《温馨之家》第二课时教案

教学时间：6月3号     执教者：莫金霞

教学目标：

1、 有感情地朗诵《让家充满爱》，感受家的温暖

2、 学会当家庭中出现不和谐的声音时的处理方法

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入：

1、 通过上节课的学习，家在你心中是什么呢？

2、 学生畅所欲言

二、说一说，写一写：

1、没错，家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家永远是人生的起点和心灵的归宿。可是，每个人都会有自己的想法，家中难免会产生不和谐的声音。当你们家里产生矛盾时，你会怎么办呢？

2、指名回答

3、同学们的办法都很实用。有个叫小明的小朋友，就遇到了一个麻烦，让我们一起为他排忧解难吧！让他的家庭更加和谐。

4、学生交流书上的“写一写”，为小明想个招

5、众人拾柴火焰高，相信小明采用了同学们的办法后，他的爸爸妈妈一定会和睦相处，小明家里一定会充满了欢声笑语。

三、读一读：

1、家是长辈的期盼，夫妻的营地，孩子的梦源。

家是甜酸苦辣，用心才能品尝出真正的滋味。

家是避风的港湾，累了，就停下歇一歇，然后再走进下一站。

家是一个圆，无论你走多远，都不能忘记，你的背后，总有一个半径跟着你走。 

让我们一起来读一读这首《让家充满爱》，在我们的朗读声中再次感受家的温暖，感受自己的幸福

2、齐读

四、作业：

将《让家充满爱》这首小诗读给爸爸妈妈听，并在爸爸妈妈的耳边轻轻说声：爸爸妈妈，谢谢你们！我爱你们！

五、板书设计：

温馨之家

家在你心中是什么？

发生问题时怎么办？

让家充满爱！