小小管家  第一课时教案

教学时间：2014年12月5日           执教者：刘丽萍

教学目标：

通过朗读材料与亲身体验，体会洗衣的繁琐。

回忆家中的洗衣场景，感谢爸爸妈妈提供的优越的生活条件。

教学过程：

导入：

当放学到家，打开大门看到家里干净整洁，物品摆放整整齐齐，家具一尘不染，餐桌上摆放着热气腾腾，喷香诱人的饭菜时，你又什么想说的？

这都要归功于我们的爸爸妈妈。在我们过着衣来伸手饭来张口的惬意生活时，你可曾想到爸爸妈妈有多么地劳累。今天，我们就来学习《小小管家》，也来尝尝当家的味道。

新授：

学习材料：洗衣服

朗读材料并回答问题：

妈妈向我介绍了洗衣服需要几步？

我在洗衣服时有哪些做法不妥？应该如何做更好？

洗完衣服后，我有何感想？

联系实际，谈谈我家的洗衣史

家中有几口人？分别是谁？

负责全家洗衣工作的是谁？

多长时间洗一次衣服？

一般洗一次衣服需要花费多长时间？

体验交流会

你洗过衣服吗？

洗过哪些衣服？

大概花费多长时间？

洗衣后有何感受？

(四)学会感谢

1、以前有没有对爸爸妈妈有过感谢之情？

2、现在呢？

三、总结：

今天，我们真切地体会到了“事非经过不知难”这句话的深刻内涵。一件我们看似极其简单的家务事的背后，其实凝聚了多少爸爸妈妈对我们的爱。我们应该怀有一颗感恩的心。

四、作业：

为爸爸妈妈洗一次衣服

五、板书设计：

                       小小管家

              洗衣服三部曲：浸湿衣服

                            涂抹肥皂

                            冲洗干净

六、教学反思：

通过该课的学习，学生在理论上清楚了洗衣服的基本步骤，有待在实践中进一步体会感悟，正确掌握。很多同学之前已经尝试过自己洗衣服，对于不同的衣物还有自己的小经验交流。所以千万别低估了我们孩子的能力。

《小小管家》第二课时教案

教学时间：2010年10月27日                     执教者：张华娟

教学目标：

通过归类整理家务事的种类及完成时间，体会家务的繁琐。

认识到爸爸妈妈做家务的艰辛，主动分担他们的重担。

教学准备：衣服、纽扣、针线

教学过程：

导入：

在家里，我们同学过了把洗衣瘾，请你们来发表一下劳动感言吧。

好好动脑想一想，在你家里还有哪些家务事儿？

新授：

家务搜集袋：

我家还有这些家务活儿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我估计家长每天完成这些家务需要＿＿＿＿＿＿小时。

感受家务活儿：做小小缝补家——钉纽扣

小鬼当家：

早晨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

上午：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

中午：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

下午：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

晚上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我的当家感言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

制作感恩卡

总结：

通过这次虚拟体验，同学们了解了当家的艰辛。其实现实生活中除了这些我们看得见的家务活儿，还隐藏着许多其他的事情，需要家长面对解决。不知不觉中，你会发现，妈妈的手不再细腻光滑，爸爸眼角的皱纹也越来越多了。我们要做一个懂事的孩子，帮助我们深爱的爸爸妈妈分忧解劳，做他们的贴心小棉袄。

作业：

在父母的指导帮助下当一天小管家

板书设计：

                              小小管家

                     家务活儿    繁琐

                                 耗时

教学反思

通过本节课的学习与讨论，同学们进一步了解了家务事的繁多，亲自体验钉纽扣与虚拟管家的两个活动，增进了他们对父母的理解与感激，自然而然地内心深处对于父母的看法与态度发生了改变。让我们的学生学会感恩，是我这节课最大的收获。