维护祖国统一   第一课时教案

教学时间：2015.10.30         执教者：王凯

教学目标：1、了解“一国两制”方针突出的背景及内容意义。

          2、激发学生的爱国热情和维护祖国统一的坚定信念。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

 1、出示于右任先生的《望大陆》，你能大致说说这首诗的意思吗？简介诗歌创作背景，请一位同学深情朗诵这首诗。

2、2003年的一次记者招待会上，温家宝总理饱含深情地背诵了这首诗，你知道他想借这首诗表达怎样的深意吗？

二、统一之路

 1、祖国统一绝不是平坦的大道，其中有三个很难解决的问题，分别是香港、澳门和台湾。

 2、你知道香港、澳门、台湾是如何离开祖国怀抱的吗？（需强调：香港、澳门是殖民历史遗留问题，而台湾问题则属于中国内政）

 3、知道了问题的由来，该如何解决问题呢？说说你的想法。

4、看来这个问题难住了大家，可是却没难住这个老人——课件出示邓小平图像。认识他吗？改革开放的总设计师邓小平爷爷提出了“一国两制”的伟大方针。教师简析“一国两制”。

5、在“一国两制”伟大方针的引导下，香港、澳门分别于1997年7月1日及1999年12月20日顺利回归，我们来看看当时的盛况！（视频播放香港回归盛况，教师相机简述教材图片内容）看了这段视频，你有什么想说的吗？（扬眉吐气、感动，体会民族自豪感。）

6、你觉得香港、澳门能够顺利回归，有哪些主要原因呢？（一国两制、经济腾飞、国际地位提升）

三、跨越海峡的期盼

 1、如果说港澳回归是全体中国人的光荣，那么海峡两岸的统一则是我们魂牵梦萦的期盼。

 2、多年以来，海峡两岸的关系发展呈现出两条不同的线索，一条是朝着有利于和平统一的方向发展，一条是逆流朝着阻碍破坏统一的方向发展。

 3、改革开放以来，你知道那些事件推进祖国统一大业，哪些又妨碍了两岸的正常交往呢？（通过上节课后的资料搜集应该可以说出一些）教师多媒体课件出示补充。

 4、对于这些破坏统一的行径，你有何应对方法呢？

四、诗歌创作

 1、《送别》音乐响起，课件出示余光中《乡愁》。

2、自由读、指名读，集体配乐朗读。

 3、从这首诗中，你读出了些什么？是啊，这是台湾著名诗人余光中先生在离开祖国多年之后对祖国统一的强烈期盼。

 4、那么作为中国公民，对于仍然在漂泊的台湾，你有什么话想对它说吗？诗歌创作要求：可以模仿《乡愁》的格式，也可以自由创作，可以只写一段，也可以多写几段。

 5、赛诗会

五、总结

  我们相信，随着综合国力蒸蒸日上，国际地位的提升，随着两岸经济文化交流日益深入，台湾一定会重回祖国怀抱。纵观历史，每一次国家民族的统一，都会带来国家经济的繁荣和国力的强盛，我们期盼东方巨龙再次腾飞！