尊重劳动的成果   第一教时教案

 执教时间：2016.317             执教人：徐君

教学目标：

1、知道劳动者分为脑力劳动者和体力劳动者。

2、了解各领域中杰出代表者的事例，挖掘身边可敬可亲的劳动者事迹。

3、能正确辨析行为，树立正确的劳动观念。

课前准备：课件

教学过程：

一、揭示课题：

1、出示课件《劳动创造世界》

（课件内容：长城、嫦娥奔月、杭州湾大桥、鸟巢、世博中国馆、

美丽的城市建设、鲜花装点的天安门广场……）

2、看了大屏幕你有什么感受？

3、这些都是谁创造的？

4、是啊，这些人都是劳动者，是他们的劳动创造了美丽缤纷的世界。

今天我们学习《尊重劳动的成果》

（板书课题、齐读课题）

二、新课教学：

（一）尊重劳动者

1、认识劳动者：

在生活中你认识哪些行业劳动者？

2、三百六十行，行行都有劳动者。

出示课件，展示一组劳动者画面,学生边看边说画面有哪些劳动者？

（画面劳动者:清洁工、炊事员、科学家、运动员、演员、播音员、营业员、建筑工人……）

3、尊重劳动者：

可是生活中有人这样认为：（出示讨论题）

 “有人认为，当科学家、工程师就光荣，当农民、炊事员、清洁工就低贱。你们是怎样看的？

（学生先分组讨论，后派代表发言）

（1）、学生先分组讨论。

（学生分组讨论非常激烈，各抒己见）

（2）小组代表发言

4、同学们讨论很好，是啊，劳动者没有有贵贱之分，只有脑力劳动者和体力劳动者之分。

板书:体力劳动者   脑力劳动者

（二）夸夸劳动者：

1、在每年的五一国际劳动节前后，我国政府都要对劳动模范进行表彰。

出示视频《全国劳模表彰会》（***等党和国家领导人亲切会见全国劳动模范、先进工作者实况）

2、课前老师让大家回去搜集了关于劳动者的资料，先小组交流。

2、汇报（一）：各领域中杰出的劳动代表。

3、汇报（二）：身边平凡的劳动者代表。

   （教师相机出示：校园内门卫，清洁工的形象。）

4、有谁知道国际劳动节是哪一天？

为了尊重劳动者，联合国组织把每年的5月1日定为国际劳动节。

（三）明辨是非：

1、讨论交流：完成课本19页上的辨析题：

2、补充：

（1）张强说 ：农民工不低贱，他们的劳动虽然很脏,很累,但他们的劳动，也是为人民服务。（对）

（2）有的同学因为家长是干部、经理总愿在别人面前炫耀，有的同学家长是普通的工人、农民不愿提起。（错，劳动者没有高贵低贱之分）

（3）黎明见到传达室的王爷爷总要主动打招呼，王凯却说：一个看大门的理他干吗？（黎明对的，王凯错的，传达室的王爷爷他也是在为人民服务，理应受到尊重）

三、总结延伸：

是啊，劳动者只有分工不同，没有贵贱之分。希望同学们养成尊重劳动者的良好习惯。

课后搜集关于劳动的诗词和名言。

附：板书：

                  9尊重劳动的成果

               脑力劳动者   体力劳动者

                      可敬可亲

9尊重劳动的成果（第二教时）

                     执教时间：            执教人：

教学目标：

1、 品读并背诵关于劳动的诗词和名言。

2、 懂得浪费行为可耻，养成珍惜劳动成果的好习惯。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入：

1、 劳动有高低贵贱之分么？

2、 劳动者可分为哪两类？

二、新课教学：

1、唐代诗人李绅曾写下《锄禾》一首：

课件出示：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2、说说从这首诗中尼读懂了什么？

讨论后教师总结：勤俭，一直以来就是中华民族的传统美德。这首诗告诫人们要注意珍惜劳动成果，爱惜一粒粮食。

3、古往今来有许多有赞美劳动的名言谁来说一说？

出示欣赏赞美劳动的名人名言：

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

俭，德之共也；侈，恶之大也。

劳动创造世界。                                       ——马克思

 劳动是幸福之父。                                     ——富兰克林

4、有没有同学知道世界勤俭日是几月几日？
  为了尊重劳动者的成果，联合国专门把每年的10月31日定为世界勤俭日。

5、然而，当今随着生活水平的提高，浪费现象成了生活中的一个大问题。说说你知道的浪费现象有哪些？
6、教师补充生活中的浪费现象资料，进一步引起学生对社会问题的关注。
7、你认为这些浪费现象说明了什么？
    师适时总结：不爱惜劳动成果，就是不尊重工人、农民的劳动。通过了解生活中的浪费现象及其原因，知道浪费可耻。增强学生的社会责任感，增强学生关注社会发展的意识。培养学生尊重劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识，培养勤俭节约、珍惜劳动成果的高尚品德。
三、自我反思 ：
1、对照社会中的浪费现象，反思自己的行为，看看自己有没有浪费行为，以后该怎么做。
适当引导：做力能及的家务劳动。
          忆苦思甜：多想想父辈们艰苦的生活，体会现在幸福生活来之不易。

与贫困家对地区孩子相比，珍惜身边的物品。

学会保管物品。

懂得节制。

损坏物品要有内疚感。

四、总结 ：
    同学们，珍惜劳动成果是一种美德。只有体会到劳动的艰辛，才能懂得劳动成果的珍贵；只有意思到了劳动成果的珍贵，才能赞赏和热爱劳动。真正在思想上树立节约光荣，浪费可耻的信念，从我做起。只要从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，我们就会为社会、为国家做出实实在在的贡献。

附板书：                 9尊重劳动的成果

珍惜劳动的成果

从现在做起         从小事做起