(国家指标)

A1．

办学思想

（10分）

B1．

教育理念

(4分)

C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。( 4分)

学校确立了“和美育人”的办学理念，科学制定三年主动发展规划并认真实施。

4

B2．

办学思路

(6分)

C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作中得到落实，促进学校持续发展。( 6分)   

遵循教育教学规律，“和美育人”思路清晰，打造“和美”师生，办人民满意教育，以立德树人为根本任务努力打造和美课程、和美课堂、和美品格，师生知晓率认同度高，在年度工作中得到落实，促进学校持续发展。

6

A2．

制度建设

（15分）

B3．

依法治校

（3分）

C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。（3分）充分发挥党组织和教代会的作用，依法维护教师合法权益，积极完善薪级工资和绩效工资分配方案。教师满意度90%以上。

全面贯彻党的教育方针，落实国家各项法律法规，提高依法治校的水平，制定并完善学校章程，及时修改奖励性绩效工资分配方案，能实行自主管理、民主监督、社会参与的管理体制，发挥党组织和教代会作用，维护教师合法权益。

3

B4．

规章制度

（12分）

C4．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。（3分）

学校各项规章制度健全，全面落实《江苏省中小学管理规范》，职责明确。

3

C5．制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分）

认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作，督导评估报告经全体教师会议通过。

3

C6．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，作好学生成长记录。（3分）

评价机制科学有效，促进学生综合素质的提高，开展“和美学生”的评选，制订《芙蓉小学“和美”学生成长手册》，多方参与，记录全面。

3

C7．制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（3分）

学校安全、卫生管理制度齐全，经常开展安全教育和应急演练，无重大安全责任事故。

3

A3．

规范办学

（40分）

B5．

招生分班

（4分）

C8．坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以特长评级作为录取依据。公办小学不以民办名义招生，择校生比例低于招生总数的10％并逐步减少。班额不超过40人。（2分）外来务工人员随迁子女数占本地生源30%以上并以公办吸纳为主要形式的地区，每班可适度放宽，但不超过10人，并有规划保证3年内逐步达到标准班额。

坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以特长评级作为录取依据，没有择校生。我校实行积分制吸纳外来务工人员随迁子女，现已达52.99%，全校班容量平均为47.48，符合有关规定。

2

C9．实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理。（2分）学籍管理实行信息化。无开除学生现象。

实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理，学籍管理实行信息化，无开除学生现象。

2

B6．

课程计划

（14分）

C10．开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。（7分）无两套课表现象。

开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督，无两套课表现象。

7

C11．切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。实施体艺“2+1”。（2分）

重视艺体教育，符合国家标准。每年对学生进行健康体检。体育节、艺术节生机勃勃，运动会及冬季三项竞赛正常开展。实施体艺“2+1”工程。

2

C12．以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。（5分）

能满足学生个性发展需求，开设丰富多彩的校本课程，以经典阅读、国际象棋，和美与生命同行的国家课程校本化的和谐课程，以社团活动、少年宫建设为平台的和悦课程，以德育活动为主的和善课程。围绕学生“和美”发展目标科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。

5

B7．

作息时间

（7分）

C13．学生每天在校集中学习时间严格控制在6小时以内，确保学生10小时以上睡眠时间。学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。（2分）

学生每天在校集中学习时间严格控制在6小时以内，确保学生10小时以上睡眠时间。学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。

2

C14．每周体育课、每天大课间体育活动按规定进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。（3分）1-2年级体育课每周4节，其余年级3节。

每周体育课、每天大课间体育活动按规定进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。1-2年级体育课每周4节，其余年级3节。

3

C15．不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。（2分）

不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。

2

B8．

作业考试

（13分）

C16．合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天布置书面家庭作业控制在1小时以内。书面家庭作业做到精制精选、及时批改、认真反馈。（7分）

制定了学校减负增效方案，合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天布置书面家庭作业控制在1小时以内。书面家庭作业做到精制精选、及时批改、认真反馈。

7

C17．严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过1次、科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。（2分）

严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过1次、科目不超过3门。不违规组织学生参加学科性竞赛。

2

C18．学生考试成绩以等第形式呈现、单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。（2分）

学生考试成绩以等第形式呈现、以素质报告单形式单独通知学生本人，不排名，不以任何形式公布学生成绩。

2

C19．评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师。（2分）

评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。优秀班主任、优秀教师等评价注重从师德、师能及工作业绩等方面进行综合考评。

2

B9．

教育收费

（2分）

C20．严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。公办小学不通过招收特长生方式收费，不以民办名义招生收费，不以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。（2分）

学校严格执行国家和省关于教育收费政策，无任何违规收费，所有收费项目均为教育主管部门审核同意，每学期期初对收费项目、金额等都进行了公示。

2

A4．

德育与活动

（20分）

B10．

德育工作

（10分）

C21．德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节。注重养成教育。全员德育网络健全，辅导员、班主任、学科教师等德育职责明确，工作得力。（3分）

德育目标明确；每学期德育计划，符合学生年龄特点；德育渗透教育教学各环节。注重养成教育，全员德育网络健全，德育职责明确，工作尽职尽责。

3

C22．积极营造文化氛围。校园布局合理美观，校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性。（4分）

积极营造“和美”文化氛围，校园布局合理美观，积极开展校园文化建设，具有德育的针对性和实效性。

4

C23．正常开展心理健康教育，加强对学生的理想、品德、心理、学习与交往等多方面指导。（3分）

重视心理健康教育，定期开展心理知识讲座等活动；与学科整合，在课堂教学中加强对学生心理、品德等方面的指导；开设好心理咨询室，根据实际情况对学生学习和生活中出现的问题给予直接的指导；联系家庭，引导家长关心子女的心理健康。

3

B11．

各项活动

（10分）

C24．注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。（6分）

每学期能围绕学校德育计划，设计丰富多彩的各类教育活动，体育节、艺术节、科技节、读书节是学校每学年的传统活动。各类读书活动学生参与面广，得奖率高。能结合各传统节日开展丰富多彩的综合实践活动，如生命教育月活动、学雷锋活动、清明远足祭扫烈士陵园、安全教育活动等，师生参与面广，学生的情感得到熏陶，意志得到磨炼，能力得到提高。

6

C25．学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。（4分）

学校、家庭、社会教育紧密结合，办好家长学校，管理制度明确，每学期有计划，按照计划定期开展活动。利用自编校刊《荷之韵》指导家长科学教育孩子，架起家校联系的桥梁。重视校外实践活动，参观中天钢铁，走进社区与关工委一起开展活动，丰富学生课余生活。

4

A5．

课堂教学

（25分）

B12．

教学常规

（10分）

C26．牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。（4分）

牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体方案、措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。

4

C27．教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。（6分）

教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听评课制度。

6

B13．

教学改革

（15分）

C28．注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。（6分）

注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，体现“和美”课堂和谐、自主、智慧、灵动的特征。

6

C29．实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。（4分）

实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。

4

C30．注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新意识和动手能力。（5分）

注重因材施教，对学生进行分类指导。制订帮困计划（实施168工程），有针对性地进行辅导，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新意识和动手能力。

5

A6．

办学成效

（20分）

B14．

学生素质

（10分）

C31．学生文明礼貌，有良好的生活、学习习惯，初步形成良好品质。综合素质评价优良率达到90％以上，无违法犯罪行为。（3分）

制定芙蓉小学“和美”学生的评选标准条件，开展各类养成教育活动。学生讲文明、懂礼貌，综合素质评价优良率达到90%以上，无违法犯罪行为。

3

C32．各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求，学生学业合格率达到95％以上，无辍学现象。（3分）小学毕业考试全科合格率达98%以上，升学率100%。

各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求，学生学业合格率达到95％以上，无辍学现象。小学毕业考试全科合格率达98%以上，升学率100%。

3

C33．《国家学生体质健康标准》测试合格率达到90％以上，优秀率达到10％以上，每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。（4分）入学新生体质健康抽样测试平均成绩高于全省平均水平。每年组织开展学生健康体检，体检率达100%，采取有效措施控制学生近视和肥胖新发率。

《国家学生体质健康标准》测试合格率达90%以上，优秀率10%以上，学生掌握一定的运动技能及特长。每年开展全体学生的健康体检，举行眼保健操比赛，控制学生的近视力和肥胖率。

4

B15．

特色声誉

（10分）

C34．学校办学特色鲜明、突出，有一定影响，逐步形成核心优势。素质教育工作经验得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广。（3分）

学校国际象棋特色项目成效显著，“以棋育人”“走好每一步”成为我们特色项目的价值追求，书香校园建设生机勃勃，每年被评为少先队基础建设“五星级”单位。学校在武进区实施素质教育评估以来有7次获得二等奖，2次三等奖，2次办学水平评估中均获得优秀级。

3

C35．德育的针对性、实效性增强，学生的学习和活动得到保障，教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会的满意度达90％以上。（7分）

学校完善了德育管理各项规章制度，夯实德育常规工作；通过责任心教育、诚信教育、法制教育、生命教育、文明行为养成教育等内容，形成系列化德育体系；通过“文明礼仪教育”、“生命教育”、“红领巾读书活动”、“五彩靓武进”等活动，提高学生综合素质，逐步培养学生健全人格。师生满意度达90%以上。

7

(省补指标)

A7．

队伍建设

（20分）

B16．

师德建设

（8分）

C36．加强师德建设。师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。（3分）

学校十分重视师德建设，把师德考核与常规管理工作相结合，制订了《芙蓉小学教师师德考核办法》，实行月考核制度，并把考核结果与评优评先、绩效奖励等结合起来，发挥了师德考核的作用。

3

C37．关爱学生，重视维护学生尊严。没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。（5分）。

每位教师关爱学生、维护学生尊严，积极开展168爱生活动，暖心大走访行动，没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。

5

B17．

业务能力

（12分）

C38．配齐配足专任教师及教学辅助人员。专任教师学历达标率100％，其中大专及以上学历比例90％以上。骨干教师、名优教师比重不断扩大，专任教师中县级以上骨干占15％以上，骨干教师中市级以上占10％以上。班主任半数以上具有中级以上职称。（4分）

专任教师学历达标率100％，其中大专及以上学历比例100％。区级以上骨干教师占26.4％，其中市级以上占21.1％。班主任中级以上职称占 50％以上。

4

C39．校本研修制度健全。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求。学校学习型组织建设富有成效。有教师广泛参与、切合实际的课题和阶段成果，成果的交流与推广机制不断完善。（6分）

校本研修制度健全，区校本培训考核均获优秀级。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求，学校建有和美读书社，教师广泛参与。课题研究切合实际，成效显著。

6

C40．教师积极参与课程开发和建设，熟练运用现代信息技术，有效提高教育教学效率。（2分）90%以上的教师能熟练运用多媒体技术和网络技术开展教育研究和教育教学活动。

教师能积极参与课程开发和建设。学校实现了多媒体班班通、视频案例、交互式电子白板、微课程、互动反馈器等专题培训，开展现代教育技术主题的校级教研活动。全体老师都能熟练运用现代信息技术。

2

(市补指标)

A8．

办学条件

（15分）

B18．

经费投入

（3分）

C41.教育投入体制多元化，办学经费来源稳定，财政性教育拨款有保障。年度公用经费预算总额中安排不低于5%的比例专项用于教师培训。（3分）

办学经费主要是区、镇二级拨款，经费来源稳定。学校用于老师培训经费不低于公用经费的5%。

3

B19．

设施设备

（12分）

C42.校园布局合理美观。生均占地面积20平方米以上，生均绿化面积5平方米以上。生均校舍面积不低于4.5平方米。设置300米以上的环形跑道和一定标准的风雨操场，生均校舍面积和活动场地高于国家建设标准。（4分）

校园布局合理美观。生均占地面积14.85平方米，生均绿化面积5.52平方米。生均校舍面积5.99平方米。设置200米以上的环形跑道，生均绿化面积和校舍面积符合国家建设标准。

有2项不符合要求

2

C43．基础设施配套齐全。配齐配足专用教室和办公用房，其他辅助用房数量充足。食堂、宿舍、厕所等生活设施配套齐全、安全卫生。学校有卫生室和齐全的常用医疗器械和药品。生均学生宿舍面积不低于4.5平方米。（4分）

基础设施配套齐全。食堂、宿舍、厕所等生活设施配套齐全、安全卫生。学校有卫生室和齐全的常用医疗器械和药品。无学生宿舍。

4

C44．设备先进，按《江苏省中小学教育技术装备标准》“十二五”版Ⅰ类标准配备。做好“常州市资产管理与装备管理信息系统”维护使用工作。建有一级校园网，普遍实现无纸化办公。教学仪器设备科学管理，使用率高。图书馆信息化管理完善，年新增图书1.5册/人；阅览室座位数不少于学生数的1/10。图书资料生均小学不少于30册。生均学期到馆不少于20次。生机比10：1；师机比1：1。（4分）

学校设施设备符合《江苏省中小学教育技术装备标准》“十二五”版I类标准。能做好“常州市资产管理与装备管理信息系统”维护使用工作。建有常州市一级校园网，教学仪器设备规范管理，使用率高；通过学校网站、微信公众号、小黑板、珠峰网、QQ群等方式，实现无纸化办公。生机比为10：1，师机比为1:1。图书资料生均25.55.册，年新增图书1.5册/人以上，图书馆全天开放，每学期生均到馆不少于20次。

图书资料生均低于30册

3

A9．

队伍建设

（15分）

B20．

干部队伍

（8分）

C45．领导班子理念先进，结构合理；任期目标明确，作风民主，团结协作，有较强的决策、统筹、引领能力；熟悉教育教学和管理业务，学术水平高，按规定兼课听课，每人每学期覆盖全学科的校内听课不少于35节，并能与教师及时交流。群众满意率90%以上。（4分）

领导班子理念新，结构合理，团结协作。决策、统筹、引领能力强，学术水平高。四位校长三人是区级学科带头人，一人为市骨干教师，能按规定兼课听课，群众满意度高。

4

C46．中层干部实行竞聘上岗，聘用程序规范。条块管理分工具体职责明确，执行力强，能起榜样示范作用。群众满意度90%以上。（4分）

中层干部实行竞聘上岗，聘用程序规范。分工具体，职责明确，执行力强，能起榜样示范作用。群众满意度90%以上。

4

B21．

教师发展

（7分）

C47．专任教师中辖市、区级以上骨干教师比例、高一层次学历占比不低于上年度区域平均值。80%以上学科有辖市、区级以上学科带头人。（3分）注：“骨干教师”应是“中青年骨干教师”、“学科带头人”称号及以上。

专任教师中辖市、区级以上骨干教师比例26.38%，语数英体育4门学科有辖市、区级以上学科带头人。

骨干、学科覆盖率低于80%以上学科

2

C48.教师主动发展意识强，有自身专业发展规划且能有效实施。教育理念不断更新，教学方法和策略科学、丰富、恰当，善于调动学生学习积极性,逐步形成自己的教育特点和风格。有较多的教师在辖市、区级以上学科大练兵及评优课等活动中获较高层次的奖励，并逐年提高。50%以上的学科有辖市区级以上教育科研课题或实验项目，教师参与率不低于于80%；大市级以上刊物发表或获奖的教师优秀论文、案例等数量和质量逐年提高。（4分）

教师主动发展意识强，有自身专业发展规划且能有效实施。教育理念不断更新，教学方法和策略科学、丰富、恰当，善于调动学生学习积极性。语、数、英、综合、音乐、体育、美术等学科均有老师在武进区评优课或基本功大赛中获一、二、三等奖。发表、获奖的教师论文、案例等数量、质量逐年提升。区级以上课题研究覆盖50%以上学科。

4

A10.

区附加

（20分）

B22.

文化建设

（10分）

C49. 积极进取，勇于创新，在学校文化建设、课程建设、教学改革、特色培育等内涵发展方面有所创新和建树，产生较好成果和经验。

学校能根据本校发展目标,充分利用本地本校教育资源,着力培育教育特色，开展特色教育。如以打造“和美课堂”的教学特色，以打造“和美学生”的德育特色，以打造“以棋育人、走好每一步”的国际象棋特色、以及芙蓉当地人民群众比较喜欢的篮球特色项目等等。

10

B23.

特色培育

（10分）

C50.教育教学质量和办学水平不断提高，在区素质教育质量评估和义务教育办学水平考核评估中成绩优良。

区教育教学质量评估中7次获二等奖，2次三等奖，义务教育办学水平考核评估中两次均为优秀级。

10

（国标部分+省市指标+区附加）合计得分

196