成长有梦

——结合少先队活动培养少年儿童多元化成长的案例

还记得年少时的梦吗，像一朵永远不凋零的花。如今成为辅导员的自己，再回首儿时的梦想，只觉得是人生中最美的音符。孩子们在成长，各自有着不同的梦想，一人一梦，也就汇成了七彩的虹。

一、活动目的：

1. 本次活动立足于成长阶段少先队员的特点，感悟成长过程中的多姿多彩，培养少先队员自信、积极的生活态度。

 2.通过系列主题教育活动，使队员们畅谈梦想，从小树立目标，并懂得尊重他人的梦想；通过采访部分家长，感悟自己的成长离不开社会、学校、家庭的关心；了解实现梦想需要付出努力，一分耕耘，一分收获。

3.通过活动，进一步凝聚班级的集体感，让队员们在活动中收获快乐、自信面对未来。

二、活动过程

（一）、整理成长与梦想

1.了解长辈眼中的我。通过采访家长和老师，了解他们对自己的评价，更正确地面对自己。

2. 开展丰富多彩的展示自我活动。每人发掘一个自身的亮点，在班内的读书活动、课本剧排演、才艺等方面尽情展示。

3.班级开辟寻梦园、风采园和读书栏。收集学生的作品，充实班级特色栏，展示队员风采。

（二）、展示成长有梦

队员们围绕《我的成长，我的梦》的主题，收集了许多，感受了成长的酸甜苦辣，也畅谈了自己的梦想，将这些连接起来，形成了一次主题中队活动。

1.背后支持的力量

无论是成长，还是梦想，都离不开背后关切的家长和敬爱的教师，将这些都记录，制成视频，对于队员们来说，不仅是成长的回忆，也是对背后支持他们的亲人的感恩。

2.光芒四射的风采

 千人千梦，成长的过程也是缤纷多彩的，队员们展示了自己最喜欢的轮滑、月琴，竖笛，而一位书法爱好者则当堂泼墨挥毫，动静相宜，当嘹亮的《快乐阳光》歌声响起，活动的气氛便推向了高潮。在展示的过程中学生体会了成长的多彩，也发现了大家都有着不常显露的优点。

3.美好多姿的梦想

说起，你将来想做什么，我想每个孩子都非常乐意回答，因为这是一个可以构想的梦，而一切的建构者都是自己。采访中，队员们畅所欲言，还用一个幽默风趣的快板表现了自己梦想不断变化，却始终保持努力的状态。女生的舞蹈，更是以活力告诉大家，面对梦想，他们充满激情，时刻准备飞翔。

4.乘风上青天的壮志

最后，队员们在主持人的带领下，在纸上写下自己的愿望，并折叠成飞机，在音乐声中飞翔自己的梦想飞机。相信，对于他们来说，是一种向上的心理的暗示，也是对多彩成长的一种激励。

活动最后辅导员向队员们寄予了真切的期望，希望队员们在今后的成长过程中勤奋、踏实、真诚，感受梦想带来的力量，努力去实现自己的梦。

三、活动思考

1.尊重每一个人的梦想

一个班是个大家庭，52位中的每一位都是家的成员之一，大家朝夕相处，有过欢笑，有过泪水，有过激动，也有过落寞，但，无论怎样，我们都是一家人，我们时刻团结，共同成长，一起追逐未来的梦。正因为是一家人，所以尊重彼此是非常重要的，也就包括每个人的梦想。在梦想的面前，我们没有高低，今天展示的自己也许不够完美，可谁也不能肯定明天的他不会精彩。活动中，队员们学会了尊重他人，相互鼓励。

2.激励每一种成长方式

一个集体中，队员们总有开朗与乐观的，也不乏内向和悲观的，从眼前来看，每个人的发展都是不一样的，他擅长运动，她却擅长书法，你热爱学习，我却偏爱发明，其实每一种方式都适合成长，只是不同的孩子选择了不同的顺序。此次活动，我鼓励每一个都参与其中，因为想要呈现成长的多彩，不是几个优秀的学生就能够替代全体的。

活动结束后，我提出表扬了许多平时不善于言表的队员，还召集全班对活动中队员的表现进行评价，引导队员全面看待自己的同学。

而我也学会了去等待每一朵晚开的花，我想，即是等待的最终没有开花，他也可以成长成参天大树。

3.爱惜每一次历练经验

一次活动展现在大家面前的是精彩，可对于队员们来说，更多的是排练过程中的历练，正是这样的过程使得成长之路上的小少年们收获颇多。

节目单确定后，我和队员们开始了辛苦的排练，一个构想完美的节目，在排练中常常遭遇现实的束缚，一个简单的节目，想排好也不那么容易，许多纸上的计划，要付之于行动，便要进行许多的适时修改。

印象中最难的快板，从挑选队员到动作队形，而练习的时间也非常有限，我们常常在放学后抓紧仅有的十五分钟练习。快板在学生手里总是不听话，噼里啪啦的声音总是协调不起来，可为了能演出精彩，大家总是相互纠正动作，那股认真的劲儿让我为之动容。成就明天的梦想，不就需要这样认真对待眼前事的劲吗？

这样的准备过程，不正是对队员们的一次历练吗？队员们学会了用坚强的毅力面对困难，用包容去接受每一位队员，学会了协调自己的步伐，去创造集体的荣誉，这不就是实现梦想需要的有力翅膀吗？加油，成长有梦，梦想成真！