2016—2017学年第二学期教导处工作总结

还记得2月的开学初，怀着新的期望投入了紧张的工作，一晃，又接近了学期的尾声。现对本学期的工作作如下小结。

一、坚持做好教学常规管理。

教学质量的提高，重在教学常规。严谨务实的教学常规管理才能使学校的教学有序、有效。按一如既往的做法，教导处组织期初、期中、期末三次常规检查，对教师的各项常规资料及学生的部分作业进行检查打分，并进行总结反馈。本学期，在江校长的带领下，刘校长的有序安排下，随堂听课的次数明显增加，对教师的日常教学起到了督促、相互学习交流、共同成长的效果。

二、开展丰富的师生竞赛及活动。

为促进教师和学生的发展，也为了在教与学的过程中注入活力，让师生通过历练找到差距，认准目标，享受成功，教导处协助校长室组织了丰富的活动及竞赛。学生的比赛活动一项接一项，如作文竞赛；阅读比赛；看拼音写词语比赛；为提高学生的写字水平，组织一到六年级的全班写字比赛；还有英语书写比赛、英语写作比赛，英语口语测试等；数学应用题解题能力比赛，口算比赛的。除此以外还有体育节、艺术节、古诗文过关测试等大型活动，这些活动有专项的比赛，也有综合性的活动，大部分是结合学科能力的比赛，活动和竞赛既检测了学生的学科知识掌握情况，也使老师学生了解了教学和学习中的薄弱环节，以便今后教学中能弥补不足。教师的活动和竞赛主要是四十周岁以下教师的的基本功竞赛，活动分三个项目，理论测试，课堂教学，才艺展示。教师们积极参与，认真参加，活动取得很大的成功。活动促进了教师对课堂教学的研究能力，也给了教师展示才艺的舞台。

三、组织教研组备课组教学研究活动

教研组、备课组是学校开展教学研究活动的有效组织体，本学期，教导处在期初召开教研组长、备课组长会议，部署工作，提出工作要求，商议工作重点及方向，各教研组和备课组在组长的带领下，基本能够按照计划开展教学研讨活动。除教研组备课组的公开教学外，教导处还组织了骨干教师课堂教学研讨活动以及区级的综合实践研讨活动。

反思一学期的工作，还存在许多不足和遗憾。

1、日常的教学常规缺乏条理及监管。

2、学生教师的竞赛活动结束后缺少总结反思，没有深入探讨、整理出改正或提升的策略，竞赛活动的效果有待提高。

3、对教研组备课组的协助、管理、监督不够细致、全面。

下学期，教导处的工作主要从以下几方面进行改进：

1、加强日常教学常规管理，使课程得到真正的落实。安排人员巡视课堂教学的情况，规范教师的教学行为，让课程不缺失，教学效果得到提升。

2、加强对教研组、备课组的监管，做到常提醒，不定期检查。特别加强集体备课的活动，发挥团队的作用。

3、活动竞赛更有针对性，将协同各备课组，确定每个年级的训练重点和关键能力，竞赛活动就检测重点。做到每次活动目标明确，活动结束，必须集合所有成员进行分析，总结反思，提炼出今后的教学及训练策略。