本课题自2018年4月立项，被批准为校级课题，开始研究。

一、研究重点

1.成立课题研究小组，明确小组成员职责。

2.进一步制定和完善课题研究方案、实施计划。  

3.收集与本课题研究相关的理论书籍、论文杂志、课件素材等资料。 

4.组织课题组教师进行Phonics教学理论的系统学习和理解。

二、研究方法

根据研究重点和前阶段研究进展情况，本学期将采取如下研究方法：

1.问卷调查法：通过问卷的形式，围绕自然拼读对教师进行基础的理论和实践的了解调查；对学生在接触了自然拼读后的语音学习情况进行调查了解。

2.文献学习法：对收集到的理论书籍、论文杂志中相关的最新理论动态进行系统的学习和归纳，从而研究和总结出适合我们学生的好的教学方式和方法。

3.总结提炼法：对搜集到的优秀案例和课件素材进行学习和剖析，将与教材相配套的素材进行梳理和归纳，并整理成册，为今后的教学实践研究提供素材。

三、活动安排

课题组成员分散在学校英语学科各年级组，而且日常工作都很繁忙，所以难有充分的时间集中研讨，更多的是由各成员在自己的教学实践中学习与研究。

本学期集中研讨活动初步作如下安排：

1.3月下旬细致和完善课题研究报告。

2.3月底四月初进行一次教学初试，并对课题里的主要概念进行理论学习。

3.4月底进一步围绕自然拼读进行理论书籍的学习。

4.5月——8月之间，英语教师通过共读书目自学相应的理论知识，并定人定单元对三四年级上册的教材进行相应的素材搜集和整理。

四、工作要求：

为确保本课题过程扎实、进展顺利、成效显著，各成员必须积极参与集中研讨学习活动，5月到8月的自学和素材搜集工作尤为重要，课题组全体成员务必根据各自分配的任务认真完成素材的搜集整理工作，从而确保我们课题下一阶段的研究能顺利进行。