芙蓉小学第十五届艺术节活动总结

姹紫嫣红满园秀，莺歌燕舞百鸟鸣。多彩的季节使日子如诗，靓丽的风采使校园如画。6月1日上午，为期近一个月的芙蓉小学第十五届艺术节，在热闹喜庆的全校展示活动中落下了帷幕。本次艺术节活动以“祖国在我心中，校园展现风采”为主题，亮出了新时代教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采；其宗旨是“学生主体,全员参与，展示技艺”,目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。从整体来看艺术的组织是很成功的，达到了预期的目的。具体表现在以下几个方面：

一、学生主体，全员参与。

本学期一开学，教导处和大队部就制订了工作计划，认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子研究论证，多次调整修改，于4月中旬将修定好的方案下发至各年级各处室。

方案中各领导分工明确，高校长做总指挥，胡波总策划，其他领导各管一块。活动内容包括美术、音乐、综合艺术三大块，展示时增加一学期来艺术成果图片、作品展览。

从活动情况来看，本次艺术节活动学生的参与率是空前的。首先表现语文课堂也成了艺术节的活动领域，使得每个同学都参与到活动中来。美术学科利用课堂，在全校开展了绘画大赛、书法大赛，全校大部分学生同时参加了这两项比赛。各项比赛大大地提高了学生的实践能力，促进了我校艺术教育的开展，给每一个孩子提供了展示自我艺术才华的空间。

二、项目丰富，精彩无比。

本次艺术节虽然准备时间很短，但活动项目是丰富而精彩的。活动共分六个项目：讲座、主题队会、朗诵比赛、书法比赛、摄影图片绘画展、文娱会演。其中最吸引人的眼球的是中高年级的“童心金星相辉映”诗文朗诵比赛。纵观整个比赛，各班表演都精彩纷呈，美妙感人，各具特色，令人回味。朗诵比赛赛出了学生的风采，也呈现了我们语文老师的水平。

我们的书法比赛分成软笔和硬笔两项。硬笔书法要求老师精心指导，人人参与；软笔书法经过班级初选，老师推荐一名学生参加校级比赛。在软笔书法场地，22位学生或端坐或站立，铺纸挥毫，从容不迫，短短半个小时就拿出多件书法作品，令人惊叹。文艺表演是以班级为单位，要求“百花齐放，万紫千红”。最后，为了充分展示出学生的风采，学校大队部广泛收集了本学期的各类活动的照片、图片、学生的各类成果，举办了一次以“七彩的阳光五色的花”为主题的图片展，在学生心中留下了深刻的印象，也为学生留下一段美好的回忆。

四、互动沟通，协调统一

项目和人员规模如此之大的艺术活动，之所以能够成功举行，与全校各处室的积极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。活动真正成了大家的事业，也为以后学生艺术活动供了经验和模式。

感谢校长，因为他的关心，大家思想更重视；更感谢一线的语文数学老师们，正是他们，协调好课堂与课外的关系，理顺了教学与活动的关系，才保证了在不影响正常教学的情况下，高质量组织好这次活动。。我们的教师潜力无穷，我们的团队合作有序，我们这个集体——了不起！

五、一点不足，几点建议。

本次艺术节期间，教学活动极为频繁，教师外出学习的活动相对集中，外派学习人员多，在时间安排上存在一定的紧张和冲突，至使艺术节展示活动之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。由于教师精力有限，又缺少训练场地，不少想参与展示活动的孩子不能如愿，项目不得不进行删减。为了今后更好地发挥艺术节活动的教育效果，建议在以下几方面有所改进。

1、调整好艺术节的举办时间。规模较大、影响范围广的艺术节可考虑两年一届，以便与我校的读书节、体育节、科技节错开，即显得从容，又减小对学科教学的冲击，同时也有利于活动质量和水平的提高。

2、在学生主体作用的发挥上，还应进一步开放。一是开放空间，让参与的人再多一些；而是开放时间，让活动的时间再长一些；三是开放面再广一些，可以让初赛、复赛的组织、评价权教给学生，甚至道具制作、服装设计也可以让孩子们来尝试，培养其实践、组织、协调等综合能力。