小学生古诗文诵读有效性策略的研究

(2018年4月—7月研究计划)

为使申报的研究课题《小学古诗诵读有效策略的研究》进一步深入有效地进行，保证课题在学生古诗诵读有效策略的研究中取得突破性进展，现在制定本学期课题研究计划：

（一）研究重点

本学期是课题研究的第一阶段。课题组成员将通过自我学习的方式，努力提高自身的理论修养；在班级内部推行每天5分钟古诗文诵读活动。

四月：召集课题组成员举行第一次课题培训会议。会上要求语文老师在班级内推行每天5分钟古诗文诵读活动。

五月：由高玉莲老师向大家推荐学习材料，组内成员交流阅读体会。

六月：整理出每个年级需要掌握的古诗目录，向学生每学期推荐10首古诗进行诵读并检测掌握情况。

（二）研究方法

根据前期研究重点，本学期将采取以下研究方法：

1、文献研究。根据研究重点，收集材料，学习优秀古诗文以及相关理论，通过学习进一步提高思想认识，提高理论修养。

2、交流访谈。成员内部经常开展访谈，了解其课堂现状；对学生进行访谈，了解其对古诗文诵读的态度和学习状况。

（三）活动安排

每月定时召开课题组例会，根据每月研究重点举行会议，落实研究重点。

（四）工作要求

为确保本课题过程扎实、进展顺利、成效显著，各成员必须积极参与集中研讨活动，必须在自己的学习实践中积极探索，并带领本班学生有序有质地开展古诗文诵读活动，认真完成课题组确定的研究任务。

1、每月例会初定于每月第二周周二。各成员必须准时参加，做好会议记录。例会要求全体成员群策群力，共同商议解决研究初期的问题。

2、自课题申报日起，各成员就要在班内为学生古诗文诵读创设良好氛围，推行每天5分钟古诗文诵读活动。

3、各成员可围绕以上研究重点，至少撰写一篇教学论文，于7月份完成。

4、每次会议均须做好文字、图片的资料整理归档。

单银娥

2018/4/12