芙蓉小学2016—2017学年度第二学期德育工作总结

以上级有关部门和学校工作计划为指导，针对我校德育实际情况，创新性地开展德育工作，突出“德育为首、教育为主、管理并重、务实求效”的工作思路，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为基础，以争创和美班级、文明学生为抓手，以活动为载体，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员化、全方位、全过程参与的德育新模式、新特色。为学生创设一个和谐、健康、向上的成长环境。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，促使学生生理和心理的健康成长和发展。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，通过研讨、竞赛，提高班主任老师的理论水平和管理水平，使班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班、队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

3、寓教育于各项主题活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，提升学生的精神境界，传承中华美德，教会学生生活。培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用地方资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设，形成齐抓共管新局面。

1、加强班主任队伍建设。树立责任意识：班主任是德育工作的主力军，是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期将开展班主任基本功竞赛、班主任工作研讨会会，达到相互学习、相互促进的目的。

3、营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，积极开展以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生、爱岗敬业”为核心的良好师表形象的创建活动，努力建设一支能够适应素质教育要求的爱心型、学习型和创新型教师队伍。　　

4、发挥少先队作用，扩大班干部的影响。少先队干部、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

进一步发挥“红领巾监督岗”的作用，培养学生关心学校、管理学校的参与意识。选拔有能力、有责任心的学生参加，对他们进行定期或不定期的培训，加强老师的引领作用，明确其职责。

5、健全德育网络。聘请老专家和校外德育辅导员，包括法制副校长、消防辅导员、交通安全辅导员、健康教育辅导员，建立德育工作活动基地，充分发挥德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分发挥家长学校的作用，确保对家长按计划内容进行培训，通过家长学校和家校通网络等形式，拓宽家校沟通渠道，端正家长教育思想，改善教育行为，形成家校的育人合力。

(二)加强常规管理工作，形成德育工作新特点。

1、加强班级管理。完善评价制度，积极开展优秀班集体创建活动，充分发挥榜样的激励作用，增强工作责任感，促进学生建康成长。

2.关注特殊群体。对特殊群体的管理要充分体现“以人为本”的教育理念，树立服务意识，关心和尊重问题学生、单亲家庭学生、贫困学生，做到生活关心、思想交心、谈话细心、因材施教，帮助他们养成良好的思想和道德行为习惯，树立生活的自信心和正确的人生观、价值观、荣辱观。

3、贯彻落实《新中小学生守则》，从细处着手，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。以政教处、年级组、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和红领巾监督岗常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

4、加强日常管理。学校将充分利用升旗仪式、班会、队课、黑板报、宣传专栏、红领巾广播站等思想教育阵地，大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校、遵守纪律的风尚。

(三)突出重点工作，开创德育工作新思路。

1、“八礼四仪”教育。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，让学生内化于心，外化于行，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、爱国主义教育。进一步规范学校升降旗制度，并结合清明节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、心理健康教育。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化。

4、重视科技教育和社会实践活动。旨在培养和提高学生的科学文化素养、增进对社会的了解，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育、公民教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

5、法制教育。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

6、加强班级文化建设，营造良好的和美氛围。

五、积极探究德育工作新模式。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，以活动为载体，增强德育工作的实效性。

1、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。在活动中培养学生的荣誉感、集体归属感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

2、积极实施德育校本课程，提高学科德育渗透功能。充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，结合教学内容灵活地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，了解社会主义核心价值观的真正内涵，使之入脑、入心、入行，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

3、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会，开展家教交流活动。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切地方资源对学生进行全方位的素质教育。

新学期，新起点，新要求。在德育工作中，学校将继续加大德育工作力度，锐意进取，努力探索，改革创新，不断突显我校德育工作特色，使我校德育工作不断跨上新的台阶。

                                                                                                                                                                            2017.7