三月学习材料《英语写作教学的基本方法》学习心得

缪小燕

传统的“产品论”写作方式主要是通过学习和模仿已有优秀作品的表达方式，传承其优秀的文化。在第二语言写作教学中，我们目前的状态确实就如文本中所说“重视的是典型句型的学习、模仿和关于句子结构的理解”。也许对于初高中学生来说这种教学方式确实有某些认知过程的缺失，但是我觉得对于单词量匮乏、语法结构简单的小学生来说，强调“产品”质量的写作教学方法是最能促进学生写作能力的方法，不过我们在写做教学的过程的还是要适当关注学生的写作策略的指导和相关认知手段的培养训练的。