姓    名

 莫玉娟

任教年级、科目

 四英

中心议题

构建高效课堂，促进学生自主学习的能力

文章来源

自创

多媒体的合理运用

自从学校给每个班配备了多媒体系统，我就慢慢喜欢上了用多媒体进行教学，有了他的帮助，使得情境创设更为直接真实，很快调动学生的学习兴趣，有了他的帮助，使得授课信息量大幅增加，有了他的帮助，能综合利用图片，文字，动画，歌曲等资源进行教学，使得教学过程中难以用言语来解释的知识得到简化，使得抽象的东西变得直观形象，大大提高了教学效率和记忆效。正因为他有这么多的有点，我依赖上了他：从三年级下半学期到现在，几乎每单元的新授课我都要借助于多媒体进行教学。

多媒体用起来好处多多，可做起来也确是件挺麻烦的事！找素材很浪费时间，有时做的匆忙，上课时就会出现一些问题，有些格式的文件在这能用，到那就不行可！学生长时间盯着屏幕容易产生疲累，眼花，长久的多媒体教学也会降低学生的学习兴趣，达不到预期的效果！

最近的一段时间，我便对多媒体教学产生了一些反感，有几节课便抛开多媒体，一支粉笔一块黑板的进行了教学。嘿!受到了高于预期的效果。在我讲课和现场板书的时候，学生们的注意力大多在我这，尤其是在讲解重点知识的运用时，学生们听的特认真，我也不用受牵于多媒体，能更多的关注学生的表现！

任何一种教学方式都有优缺点，要合理运用各种教学方式！