对板块整合教学的尝试与一点思考

——3A Unit8教后体会

缪小燕

牛津小学英语3A Unit8的主要内容是学会邀请朋友一起去某个地方，本单元共分ABCDE四个部分。

在新授的第一课时，我将AB两个板块相结合，以A部分句型与B部分的a park, a cinema, a zoo和by bus, by car相结合，在真实的生活环境中进行教学，以周末出游为主线串联整堂课。

在第二课时，我将ABD三板块结合，在复习第一课时对话的基础上，引出a supermarket进行新授，并结合生活实际中的“如海超市”引出交通工具bike新授，然后以问题** and ** go to …by…引出A部分课文的动画与Xi’an, plane等新授，最后在A部分的基础上新授go to the Great Wall by plane，这两个部分都与D部分重点句型有了一定整合，为第三课时的D部分教学垫定了基础。

其实，在日常教学中，我经常会这样将单元的板块进行重新梳理与有机整合，只是这一单元，个人觉得是本学期最为成功的一次，将句型与单词相结合，将句子与语篇相结合，真正做到在一节课中点、线、面的兼顾，这样做的好处，我觉得有以下几点：

1、               通过情景创设，让枯燥的单词、句子教学，与生活实际像结合，丰富了课堂内容，锻炼了学生的语言。

2、               将单元的重点集中凸现出来，将难点均匀分布在每个课时，保证了学生对知识接受的质量。

3、               更好的体现了板块功能，特别是A部分，如果还像以前一样先BC后A部分，那么A部分这样一个现成的语篇情景就彻底失去了存在的意义。

由此可见，我们在教学中都要做个有心人，在备课时，要适当整合单元板块，最大花花的发挥出各板块的功能，让我们的课堂更和谐、高效！