《构建高效课堂促进学生自主学习的研究》

学期研究总结

（2012.9—2013.1）

自课题立项后，我们制定了课题研究的管理细则。本学期各子课题组成员仍旧坚持做到“三必须”：必须随时听课，了解研究的状况；必须加强学习，用科学理论指导实践；必须准时参加每月两次的课题小组学习活动。课题工作组在期中、期末分别进行一次初评和总评，及时交流。各子课题组加强教育理论和学科理论的学习，做学习记录，每学期至少进行一次公开课题研究课，课题组成员每人写一份研究论文或心得体会、教学反思等，做到边实践边学习边总结。这些规章制度的建立，使我校课题研究处于严格管理之中，也使课题组成员凝聚成了一个团结合作的整体。

每位课题组成员都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把课堂教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。本学期各子课题组能按照计划要求开展理论学习、课题研究课活动，活动规范。