在语文教学中，作业是教学活动过程的重要环节之一，但目前的语文作业状况令人堪忧，本学期本课题组的研究重点就是高效作业的不止，我们课题组成员积极组织，认真筹措，再加之学校领导的大力支持，课题组工作进展顺利。现就这一学期来我们课题组开展的各项工作总结如下：
    一、加强理论学习，制定课题研究实施方案
    本课题研究的目标在于为学生减负增效。在目前激烈的教育形势下，语文教师为了提高教学成绩，还是不是的采用了“题海战术”，甚至布置机械重复的语文作业，这种做法固然让学生的语文成绩有所提高，但是严重的挫伤了学生的语文学习兴趣，使学生产生了怕学甚至厌学语文的情绪。那么，怎样能为学生减轻作业负担，又能提高语文教学成绩，便成了我们课题组研究的核心问题。为了解决这一问题，教师必须更新自己的教学观点，用现代先进的教学思想、教学理念武装自己。为此，课题组成员在研究的过程中加强了自己的理论学习，以集中统一学习和个人自学相结合的方式进行，先后学习了《基础教育程改革纲要》、《义务教育小学语文课程标准》等文件，学习了《教育观念的转变与更新》、《教育科研能力的培养与提高》等理论专著，从中汲取信息和营养，尽量使自己掌握本学科的前沿知识和理论，并组织大家在学习中写读书笔记、心得，定期进行交流、讨论、总结。同时，课题组成员利用一切可能的机会积极参加各种培训，利用各种途径汲取营养。

二、加强教学调查，确定研究计划。

课题的研究是建立在对教与学的充分认识基础之上的，其研究的主要目的也是为了学生的学习与发展。因此课题研究开始时本课题组就 对全校学生的作业现状作了全面深入的分析研究，并召开课题组会议，依据调查情况确定了课题研究开展的计划及方法。
    三、加强课题的指导和管理，确保各项工作落到实处。

在一学期来的课题研究过程中，课题组成员深感协作精神的重要性与必要性，能共同探讨课题研究中出现的新情况，新问题，通过讨论达成共识。自觉参加课题组活动，或学习或讨论或开设公开课，使课题研究扎实有序地进行下去，并且有所得。同时，为了进一步加强对课题的平时管理，在课题组全体成员的商议后，拟定了有关课题研究的约定，对课题研究的相关工作，指定专人负责，保证各项工作及时落实到位。
    四、积极组织实施，阶段性成果明显
    （一）发放调查问卷，获取第一手研究资料
    小学语文作业布置，涉及到学生、教师、家长等诸多因素。教师是怎样布置语文作业的，经常布置怎样的语文作业，布置的作业是不是合理。学生完成作业的态度、效果怎样，学生对教师布置的语文作业有怎样的看法。家长对学生完成作业的状况有什么看法，对教师布置的作业有什么意见等等。这些问题是我们进行本次课题研究首先要知道的问题，为此，我们课题组成员积极查找资料，共同讨论，编制了《小学语文作业布置问卷调查（学生）》、《小学语文作业布置问卷调查（教师）》和《小学语文作业布置问卷调查（家长）》等三种问卷调查，分发给学生、家长和语文教师。经过课题组成员辛勤付出和涉及到调查的学生、老师、家长的通力配合，调查进行得很顺利，也很成功，这次调查问卷也成了我们课题组进行研究的第一手资料。
   （二）统一思想，明确研究方向
    根据小学生语文作业目前的现状和语文作业布置中存在的问题，我们课题组积极进行讨论，初步确定从以下几个方面进行优化作业布置的研究：
   1、把“自主”设计在作业中。
   2、把“生活”设计在作业中。
   3．把“兴趣”设计在作业中。
    五、今后的研究计划
    今后，我们将继续按照我们选定的研究班级和确定的研究方向，主要采用研究班级和没有研究班级对比的方法以及个案跟踪方法，探讨小学语文作业布置的有效策略，同时根据研究中出现的新问题、新情况及时修改调整研究方向和研究方法，进一步将课题研究推向深入。

                                                        汤夏芸

                                                      2013、1、18