时间

2010.12.30

地点

演播室

参加对象

及应到人数

25

实到人数

25

主持人

周见宇

汤夏芸

活动

形式

课题研究课观摩、评议

研究的目的

（范围、方法）

 

构建课堂有效对话，提高学生自主学习的能力

主要内容（不够填写另附纸）

2010年12月30日下午，在学校演播室进行了语文子课题组教学观摩活动。本次活动的执教者是戴丽琼老师和莫金霞老师，她们经过钻研教材，了解低年级学段的特点，为我们呈现了两堂异彩纷呈的课堂——《青蛙看海》。

《青蛙看海》是一篇童话故事。叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，通过苍鹰的指点，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶看到了大海的事。

两位教师在设计这节课时，紧紧围绕着青蛙登山前后的心情变化这条线索加以展开。以青蛙刚开始看到高山时的畏难情绪和最后青蛙在松鼠的帮助下坚持跳台阶的过程为重点，来突出青蛙不怕困难，坚持不懈的精神。在教学过程中，教师能紧紧围绕青蛙和松鼠、苍鹰的对话展开，指导学生反复朗读，在读中体会、感悟。两位教师能把握语文的“语文味”，进行恰当的语言训练，并且有浓浓的人文情怀。戴丽琼老师思路清晰，目标明确，重视学生想象力与创造力的培养；莫金霞老师创设情境，快乐学习，在互动中感悟文本内涵。

听课老师指出，两位年轻教师如果能把自身良好的综合素质与灵活的课堂驾驭能力相结合，会让学生的心灵在课堂上飞翔。

 

 

评

 

价

本次活动，安排紧凑，人人参与。执教教师准备充分，钻研精神足，不耻下问。听课教师畅所欲言，关注课堂实效，围绕课题思维激辩。