学习内容

小学英语单元主题作业创新设计与应用的策略研究

姓    名

吴敏

任教年级、学科

六

英语

学习时间

2012.4.10

我

的

学

习

实

践

体

会

作业，是课堂教学的延伸和课外学习的重要手段；但是，作业，对于学生来说，是个怎样甩也甩不掉的包袱；对于教师来说，是个怎样改也改不完的累赘！有多少个学生是流着泪完成作业的？又有多少个教师是皱着眉批改作业的？教师布置的作业总是抄抄写写，学生写的作业总是马马虎虎，原本挺和谐的师生关系，因为作业这块“鸡肋”，使师生关系变得紧张起来。

如何使作业真正服务于教师的“教”与学生的“学”？笔者分析：作业的设计要有fun就必须围绕一定的主题，要达到function就必须整合分析单元知识，这样使作业既能帮助学生强化所学的语言知识，又能保持学生学习英语的兴趣。

（一）整合知识  凸显主题

（二）挖掘文本 深化主题

（三）回归生活 拓展主题