执教者

缪小燕

年级

五

子课题组

英语

内容

Unit4 An English friend

时间

2011.3.24

评  课

“整体语言教学”强调语言是一个整体，口头语言与书面语言相互作用并相互关联，学习者的读写能力必须与听说能力同步自然发展。作为第二课时词汇教学，如何体现整体性？就缪老师在情景中积累词汇，体现整体性的课堂细节做阐述。

词汇是有规律、成体系的，在BCD板块教学的过程中，缪老师注重引导学生去观察词汇的读音、拼写、意义、构成、用法等各个方面。本课fast, carefully, quietly, loudly等词从读音到词组翻译、词组拓展再到句、对话问答，体现词汇教学的整体性。这些词通过多媒体图片呈现，将单词的音、形、义的认识一次性完成，并通过词不离句、句不离篇的操练方法再次强化。

本课最值得学习的是缪老师根据学生年龄特点和认知特点而特意改编的歌曲<< You are my sunshine>>，充分体现学生的主体地位！

                        评课人：张燕