尊敬的老师:
您好!
本问卷是关于小学计算教学现状的调查，该调查表目的完全是为了了解小学教师对计算教学的一些看法。问卷是为了做研究而进行，所有的回答将被严格保密。您的回答对于研究来说非常重要。
本次问卷分为两部分，第一部分为勾选题，项目中所列出的选择有“完全符合”、“基本符合”、“不确定”“不太符合”、“完全不符合”五种情况，请用打“P”的方式选择您认为最符合您自身情况的一项。第二部分为主观题，请在横线上填写具体的内容。诚挚地感谢您的合作!
您的基本资料:
性别 | 教 龄 | 学 历 | 职 称 | 现任教年级 |
第一部分
题目 | 完全符合 | 基本符合 | 不确定 | 不太符合 |
完全不符合 | |
口算 | 1、班上大多数学生能选择合适的方法进行口算。 | |||||
2、口算教学内容符合学生的认知规律和年龄特点。 | ||||||
3、经常的口算训练是提高学生口算能力的保障。 | ||||||
4、班上大多数学生口算速度较快，正确率较高。 | ||||||
估算 | 5、学生的估算意识与估算教学目标有偏差。 | |||||
6、教学中能选择适度的标准评价学生的估算结果。 | ||||||
7、教学方法能落实估算教学在实际生活中的运用。 | ||||||
8、班上大多数学生能在具体情境中灵活选择估算方法。 | ||||||
笔算 | 9、班上大多数学生能运用法则和运算律正确进行笔算。 | |||||
10、笔算教学内容的安排体系符合学生的年龄特点和学段要求。 | ||||||
11、计算概念的理解是提高笔算正确率的基础。 | ||||||
12、班上大多数学生对算理掌握较好，笔算正确率高。 | ||||||
应 用 | 13、班上大多数学生能运用必要的运算技能分析和解决问题。 | |||||
14、教学时会利用四则运算的意义来分析数量关系。 | ||||||
15、教学时会把计算与实际问题情境联系起来。 | ||||||
16、 班上大多数学生能根据实际问题准确判断使用何种运算。 |
第二部分
17、您认为提高学生计算能力最关键的是什么？
18、您觉得计算教学让您最困惑的是什么？
19、根据您的教学经验，谈谈提高小学生计算能力的有效措施。
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