一、研究重点：

1、理论学习

本学期进一步加强理论学习，继续结合课题研究，借助学校网络的便利，指导老师们学习优秀教育教学理论，组织所有数学老师学习与课题相关的理论知识，开展研讨活动，不断提高数学老师的教学科研水平。

2、 探索提高小学生计算能力的教学策略

进行教学寻求提高小学生计算能力的教学策略。

3、提高学生计算能力

二、研究方法：

1.文献分析：通过网络以及图书馆数据检索相关的文献资料，进行阅读、分析与整理。本研究通过对国内外有关小学生计算能力的研究成果进行系统的整理，确立本研究的研究起点，了解国内外对该问题的研究现状。同时归纳出研究小学计算教学的理论基础。

2．行动研究：由于研究者就是小学数学教师，可以在行动研究中不断地探索、对自己的实践进行批判性反思，逐步解决如何有效提高小学生计算能力的实际问题。

三、活动安排：

3月：

制定研究计划；每日课前口算三分钟

课题研究课：三年级陈丽娟执教《混合运算》

4月：

课题研究课：二年级顾雯慧执教《两位数加两位数的口算》

二年级马桂玉执教《三位数加两位数的笔算》

5月：课题研究课：四年级林春香执教《运算律》

一年级周小凤《两位数加一位数（进位加）》

一年级周琳《口算两位数减一位数（退位减）》

6月：交流教学心得