一、学期目标：

以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，以备课组作为教学研究活动的阵地，不断地提高备课组老师的教学能力，以“以读促写，向读学写”为研究重点，紧扣语文学科关键能力——阅读理解能力和书写表达能力开展扎实有效的教学工作。

二、具体工作措施：

1．备课：准时参加每周二的备课组活动，认真钻研教材，针对本册的教学内容和本年级学生的实际情况，设计富有价值的问题和练习题。加强理论学习，本学期备课组活动时间阅读学习《小学语文文体教学大观》一书。

2．上课：要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

3.阅读：加强对学生阅读能力的培养，教给学生阅读的方法；培养学生读课外书的习惯，加强学生的积累，增加学生的课外阅读量，以便提高学生的阅读能力，提高写作能力。

4.习作：注重对学生表达能力的培养，鼓励学生多阅读优秀作文作品积累写作方法；根据学生的实际生活，注意培养观察能力，多写日记，多积累优美词句，有效地提高学生的书写表达能力。

三、备课组活动

活动时间：每周二下午4：10——4:40

1 备课组成员 分析教材，研究制定计划，确定理论书籍

2  备课组成员 商议讨论迎接督导评估的课文  

3 备课组成员 集体学习《小学语文文体教学大观》（一）  

4  备课组成员 第二单元反馈

5 备课组成员 评议讨论陆蓉老师执教的《李广射虎》，并进行二次修改

6 备课组成员 评议讨论王凯老师执教的《少年王勃》，并进行二次修改  

7 备课组成员 评议讨论莫金霞老师执教的《荷花》，并进行二次修改   

8 备课组成员 讨论期中复习策略

9  备课组成员 集体学习《小学语文文体教学大观》（二）

10 备课组成员 分析交流期中语文试卷

11 备课组成员   围绕“提高学生阅读能力”这一话题讨策略

12 备课组成员   集体学习《小学语文文体教学大观》（三）

13 备课组成员   集体学习《小学语文文体教学大观》（四）

14 备课组成员   评议讨论陈慧宇老师执教的《恐龙》，并进行二次修改

15 备课组成员   评议讨论朱华凤老师执教的《海底世界》，并进行二次修改

16 备课组成员   学期总结，制定期末复习计划

四、备课组公开课安排

1.陆  蓉   第4周    三（5）班 《李广射虎》

2.王  凯   第5周    三（3）班 《少年王勃》

3.莫金霞   第6周    三（2）班 《荷花》

4.陈慧宇   第13周   三（1）班 《恐龙》

5.朱华凤   第14周   三（4）班  《海底世界》