文章中反复强调一句话：“听说可以阶段性领先，但读写必须跟上。”

我想对于任何语言学习，听，说，读，写，既是使用语言的重要方式，也是学习语言的重要手段，缺一不可。但是现状是，由于课堂时间限制还有教学任务相对繁重复杂，读写任务对于教师来说有重重困难。但是在文章中给了我们英语老师可行性的建议，我认为非常实用，再次学习分享。

对读的教学建议：

1.      新授课文之前，不要有过多的读前活动，以免降低学生阅读的欲望。

2.      不要为了课堂活动顺利展开随意肢解课文

3.      在课文教学中适时培养学生静读的习惯

4.      不能以教师的讲解代替学生阅读

对写的教学建议：

1.      坚持训练，养成习惯，但反对机械性抄写

2.      创设情境，引导学生用所学的有限的语言进行简单真实的表达

3.      采用读写教学

4.      有效反馈，增强学生自信