梁晓英

"读书之乐何处寻，数点梅花天地心。"一直记得这两句诗，经常想起的原因，是因为我时常体会到读书的快乐。

小时候喜欢语文，但对于写命题作文，现在想起来还会有点余悸。比如"我最难忘的一件事"、"秋天"、一些说明文等，上了高年级，懂得了作文的体裁，什么小说、散文、诗歌之类的。记得当时我特别喜欢情节悬念的小说，觉得读起来很吸引人。一本新的语文书刚发下的时候，我会一口气从头翻到尾，遗憾的是有些文章大多都是节选的，读完后总觉得意犹未尽，于是很期望语文老师能早点给我们讲授这篇课文。然而真正上起来，却并没有期待中的精彩，倒有了些许失望的情绪。

现在能记得的是一些琅琅上口的诗歌了，"白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。"这样的诗歌很美，到了师范老师强制我们背诵300首唐诗，每天早上教室里就是一片琅琅书声，不过诗歌我终究没喜欢上，大抵是因为缺乏做诗人的气质吧？现在想想挺后悔的，非常羡慕那些出口就能吟诗的人。

，读初中时，略微读了一些琼瑶的爱情小说，一段时间痴痴迷迷的。上师范的时候，我终于开始读中国人写的书。先是四大名著，接着就是唐诗、宋词，古文观止之类的。甚至开始模仿写古体诗，文言文，也满篇之呼也者的，渐渐的喜欢用一些深奥难懂的成语、典故，引用一些不常见的名言和华丽的句子去装饰内容干瘪的文章，达到唬住别人的目的。一位教育家说过："一个人不爱读书，不爱与书作伴，是真贫穷，是真孤独。"这话有一定的道理。现在我已经是一名教师了，渐渐明白能读书真好。闲暇之余除了工作、带孩子，剩下的时间几乎都用来读书。正如叶圣陶先生曾说："自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。"

熟读了老子，吟诵了范仲淹，渐渐才知宠辱不惊的独绝妙之处，在琐碎、忙碌的俗物之中，力争为心灵着一处静谧之处，方可闲看庭前，花开花落。

从此只愿走进书中人，走出书来，过自己幸福的生活。