这是一个普通而又令人感动的故事，这也是一本值得每一位关心孩子成长的父母和教育同行用心品读的教育书。这就是美国教师雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》。认真地拜读，雷夫老师的教育情怀和教育智慧跃然纸上，如同这盛夏的一阵阵凉风，给我带来一次次的惊讶与感动。教师原来可以这样来当，原来可以做得这样好。

这本书在讲一个故事，故事梗概就是一位小学教师雷夫精心教育他班里的学生，使一届又一届平常的学生成为一批批出色的人才。他心态平和而自信地写了许多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿，在许多教室里都会发生，情形似乎大同小异，但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义。一些孩子，他们有幸从这间教室走过，他们的人生，因此改变了走向，改变了高度……

在雷夫老师的教室里，没有“害怕”这两个字，他用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律，处罚合乎逻辑，并且成为孩子的榜样。雷夫将此内容做开篇，可见消除恐惧对学生是多么的重要，但这恰恰也是现在我们几乎所有老师，所有教室都存在的问题。在社会竞争日趋激烈的今天，教育问题不断出现，这年头，老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕挨骂，怕被羞辱，怕在同学面前出丑，怕成绩不好，怕面对父母的盛怒。除此之外，所有教育界人士也活在这个阴影之下。因为害怕，老师收敛了笑容，在学生面前扮演着独裁者，甚至在某些功利性的驱使下，为达目的，不择手段。于是，学生对老师犹如老鼠见了猫，畏而远之，甚至从内心开始仇恨、反抗，师生关系越来越紧张。

近年来，网上辱骂攻击教师的帖子层出不穷。前不久在化龙巷论坛上看到一个帖子，武进某学校的一个学生毕业至今十年了，依然对他高中的两个老师耿耿于怀，甚至将终身记恨。帖子中两位高校的老师被指名道姓，对两位辱骂的话语很粗俗，后面跟帖起哄叫骂的一拨又一拨，很少看到有帮老师说话的。作为同行，每每看到这些帖子，总会感到愤怒与悲哀。也许这个学生的语言有些偏激，但作为教师，竟然让学生恨到如此地步，不能不说是一种悲哀，也不得不静下心来好好反思一下自己的行为。诚然，现在的教师难当，社会对我们的要求很高，稍不注意就会弄个吃力不讨好的下场。我们常常抱怨现在的学生太难管教，埋怨有些家长不负责任，抱怨工作压力太大，为不被人理解而叫屈，以至于整天心烦气躁，心力交瘁。望着孩子们麻木而疲惫的眼睛，我们陷入了茫然……“不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。”雷夫老师的话 道出了教育的真谛，教育需要你执着、真诚的付出，需要你的智慧与无私的爱，只有真正走进孩子的心灵，走进孩子的世界才能够真正找到教育孩子的方法，才能创造出教育的奇迹。

雷夫老师20多年如一日，坚守在第56号教室辛勤耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们，用超凡的的勤奋和卓越的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。他对教育和学生有信徒般的坚持，父亲般的亲切，还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造了奇迹。而这一教育的奇迹，说到底就是爱的奇迹。“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位，用自己的真心、耐心、细心、恒心来对待自己的工作，只有教育者充满了爱，才能“让孩子变成爱学习的天使”!  

雷夫老师的出现意义深远，他让千千万万抱怨教育的老师看到了一种不可思议的可能性，即使我们无法像雷夫老师那样疯狂，至少我们知道，教育蕴含着无限可能。我们都有一个教室，在这个教室里每天都上演着不同的故事，如果我们能够像雷夫老师那样细心观察，从爱每一个孩子出发，充满热情和智慧，那么我们也会有自己不一样的教室，也会创造教育的奇迹！