为全面贯彻落实国家和省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，根据武进区《关于开展常州市武进区2011年全民终身学习推进周活动的通知》的精神，我校结合第三届读书节积极开展了《阅读经典，和美人生》的全民终身学习推进周活动。总结如下：

一、启动阶段，精心部署，全面安排

10月17日学校教师会议时，下发了《芙蓉小学第三届读书节活动暨全民终身学习推进周活动方案》，使每个老师确立学习意识，明确推进周任务。10月18日，学校举行了“读书节暨全民终身学习推进周”的启动仪式。在这个一周中，学校除了利用活动启动仪式进行宣传发动，还通过校园网、宣传横幅等营造学校学习气氛，班级里通过布置读书角，出一期板报等增强学生读书学习的意识，发动每个学生投入到学习周的活动中。

二、活动中，形式多样，整体运作

在本次活动周中，我们资源整合，整体运作，开展了形式多样，内容丰富读书学习活动。

在教师方面，我们开展了“诵读经典”、“分享经典”、“我的读书故事”、“相约新教育”等系列活动，活动中，老师热情洋溢地为学生诵读经典，把阅读的收获分享给学生也分享给全校老师听，还有一些老师讲述了自己与书结缘的故事等等。读书学习，让老师们进一步认识到了读书对于教师职业的重要性，对于夯实自己和美人生的重要性。

在学生方面，每个班级制订了切实可行的班级读书计划，开展了“三个一”活动（一次主题讲座、一次主题班会、一次主题板报宣传），进行了“智慧芳园,一字千金”征文活动。同时，低中高年级以不同的形式展示了自己“相约好书，牵手美文”的收获：低年级诵读经典美文；中年级以小报形式推荐好书，分享读书收获；高年级“我的读书故事”演讲比赛。活动中，学生们一次又一次感受到了读书的乐趣，读书的魅力。

三、评比阶段，反思总结，引向深入

全民终身学习推进周活动结束后，我们展出了师生的优秀成果，评出 “书香班级”、“阅读明星”、“学习型教师”。通过总结、反思，我们形成了以下共识：读书节、活动周的工作开展是顺利的，取得了预期的效果，但读书、学习不仅仅在活动周，应该让读书、学习成为我们每个人的生活习惯，所以，要把这项活动引向深入，除了形成学校的长效机制，还应该辐射到社区，真正做到“改变，从阅读开始”，从而为我们的学生创设更好的读书氛围、学习环境，奠基和美人生。