一、 指导思想
本学期我校小学思品、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、主要工作
随着品德与生活新课程的实施，对小学思想品德和社会学科的重视程度日益加强。在过去的一学期中，我校青年教师陈丹君在武进区教研室组织的教师教学基本功竞赛活动取得了一等奖的好成绩。为了使更多的教师成长，就要求教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。
(一)规范和优化教研制度，提高教研活动实效
为了使教师能较好地开发与利用教学资源，今后要进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动，也可以采取教学沙龙、每月议题讨论等形式加强研讨。取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。
1、认真学习新课程标准，领会其精神实质，结合学校提出的全面提高教学质量的要求，认真开展课堂教学研究，坚持课堂教学八认真，上好每一堂课。
2、开展好组内听课活动，抓好常态课，不断提高教学水平。
3、积极参加各级举行的教研活动，不断提高教学水平。
4、以科研促教学，让研究落实。继续开展好课题研究。同时，在教学中进行教学方法的研究，试图在教学中真正体现学生学习的主体地位，教师只是学生学习活动的组织者、支持者、合作者，引导学生自主地计划开展活动。教学中努力体现本课程的生活性、开放性、活动性。在课堂上以新课标理念指导教学，促进学生在课堂教学中知识和能力、过程与方法、情感、态度和价值观等方面的全面的发展。
5、教学中努力做到密切联系学生的生活经历和亲身体验选择整和教学内容，努力体现教学内容的现代化，使德育课程教学更有针对性，提高教学的实效。
(二)严格教学常规，积极贯彻"五认真"工作要求
    在教育局、教研室组织的教学调研、教学工作检查中，总能多多少少发现教学"五认真"工作中存在的不足：备课数量不足，品德与社会填图册作业的批改与反馈不够认真。有的教师甚至在品德课上进行其他学科的教学，没有完成学期教学内容。我们应加强教学常规的检查工作，在品德学科的专课专用、改进备课形式、认真批改作业等方面加强监督与检查。在新课程的背景下，我们要充分抓住机遇，加强理论学习，不断反思与总结，在新的学年里，使我校小学品德、社会学科教学水平向更高层次发展！
二、主要活动安排
八月份：
    校本培训：学习小学《品德与社会》课程新标准。
九月份：
1、各任课教师认真制定各年级的教学计划。
2、认真备好每一节课，年级组互相听评课。
十月份：
1、积极开展杨文娟品德名师工作室的活动，由陈丹君执教。
2、观看优质录象课《规则在哪里》，进行评析。
十一月份：
1、  教研组集体备课的资料交流，提出教学中存在的困惑。
2、  组织教研组听课活动，由刘丽萍执教，并进行评议。
十二月份：
1、观看优质录象课《不说话的朋友》，进行评析写好反思。
2、做好期末复习工作。
3、上交省、市、县学会论文评比
元月份：
    1、学期工作总结。
2、写好教学回顾与反思。