我们和诚信在一起
陈丹君
活动目标：
1、指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到诚实守信，现在社会更需要诚信。
2、认识到诚实与虚假、守信与失信给自己、别人带来的不同影响。
3、教育学生为人诚实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。
课前准备：收集自己身边的关于诚信的事例。
活动过程：
一、我们与诚信相识
今天老师带给同学们一个故事《曾子杀猪》。听完故事后，你能从中得到什么启示？
教师小结：是的，杀一头猪也许会让人感到心疼，但是，如果失去诚信，那才是最令人心疼的事。今天老师就要和大家一起谈谈诚信这个话题，板书课题。
通过“信”字，请学生谈谈对“诚信”现有的理解。
老师随机板书：不欺骗 不虚假 说到做到。
二、我们与诚信相知
让我们先来看一个故事，这是一个跟我们差不多大的小男孩的故事。书本３７页《凡卡的故事》。
１、讨论：有人说“ 这是做游戏，不必当真。小凡卡早就该走了”。你同意吗？能说说你的理由吗？其实我们很多小朋友有跟刚才的小朋友不同的意见，谁愿意把你真实的感觉说出来？
２、那么小凡卡是否坚守了他的诺言？事情结果又是怎么样的呢？谁来想像一下。
３、你猜想这时候的小凡卡心情是怎么样的吗？
４、你觉得小凡卡是一个怎样的孩子？（说话、做事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，是一个特别守信用，言而有信的人，。）
５、你喜欢跟这样的孩子交朋友吗？
原来守信让小凡卡心理塌实，可以得到大家的信任，守信可以给小凡卡带来快乐，还可以交到我们班这么多的朋友。其实让老师更高兴的是，你们的实话实说让我再次感到你们的可爱和可贵。
我们都期待着能和小凡卡一样对诚信有着同样的选择，都想找到小凡卡那份同样坦然的心情，我们也希望更多的人能够拥有诚信。诚信不难理解，就是要做到对别人要信任，讲信用、说话算数，真心实意，诚实不欺。不过，社会是复杂的，处于诚信的十字路口，是不是每个人都会毫不犹豫地选择诚信呢?有的时候，要选择诚信还真是有一点难度呢？
三、我们对诚信质疑
１、设计情景场景：《诚信王国的鸡毛信》
诚信使者的要求：发表对下面事件的看法才能去诚信王国。
（1）在一次数学考试时，小明一道题做不来，同桌给他看，他坚持不要。
（2）一次，小军语文考试不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸、妈妈、批评他，自己签名算了。
（3）小华答应星期天帮助冬冬做小制作，到了星期天，突然下起大雨，小华就决定不去了。
（4）试卷发下来了，
（5）从超市买文具回到家，小红发现售货员多找了五元钱，就跑回去还给了她。
四、我们向诚信自问
教师小结：是啊！诚信对于我们个人，对于我们整个社会是多么重要啊！假如我们的社会没有了诚信，我们的生活会怎样呢？下面我们分组讨论以下几道题目，讨论完后各组的代表发言，看看你们组有多少担心和怀疑。
如果整个社会失去信用，那么：
（1）去医院就诊时，我们会怀疑 ；
（2）去市场买肉时，我们会担心 ；
（3）当受雇于人时，我们会提防 ；
（4）当借钱给别人时，我们会担心 ；
（5）当别人要我们带路时，我们会担心 ；
（6）当在校学习时，我们会怀疑 ；
学生讨论3分钟，讨论完后每个小组派一个代表发言，交流讨论结果。
教师总结:通过讨论，我们知道，社会失去诚信，我们整天都会处在提心吊胆之中，我们的生活将无法想象。如果我们身边的每一个人都讲诚信，我们就不会有那么多的担心，那么多的怀疑，那么多的猜测。诚信对你、对我、对他都是非常重要的。我们怎样做一个诚信的人？其实诚信就在我们身边，同学们能说说身边的诚信人和诚信事吗？
五、我们与诚信相约
我们感受到了不讲诚信的时候，心里是难受的，只有讲了实话后不，心里才会舒服。其实，我们每个人都有一些不好的习惯，只要能正视自己，就一定能改掉它们，获得进步。那么作为小学生，我们应该怎样做到诚信呢？现在，我想看看大家是否诚实。谁愿意用诚实的态度来说说自己有什么不好的习惯？
小结：诚信是做人起码的道德，在人与人的交往中，要想赢得别人的信任，与别人相处好，能不能自觉做到讲诚信是其中的一个重要因素。我们是新世纪的接班人，从今天开始，同学们愿不愿意与不诚信的行为告别呢？好，让我们全体起立,立下我们的诚信之约。
１、全体起立，共立诚信之约
我们祝愿 诚信的种子 播撒荒芜的心田
我们期盼 诚信的利剑 斩断欺瞒的锁链
我们牢记 古往今来 那些诚信的教导
我们神往 茫茫人间 那些诚信的榜样
我们呼唤 彼此诚实 一清如水
我们呼唤 与人和睦 言行相称
我们承诺 对家庭尽心 对社会负责
我们承诺 对朋友忠诚 对世人关爱
２、我们一起来创建诚信校园
现在许多学校正在开展“创建诚信校园”的活动，你们一定也有许多设想，讨论一下，把结果写下来。
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