备课组名称

品德课题组

发言人

刘丽萍

时间

2012.10.11

学习题目

教学品德与社会，应重视最新资料的运用

学

习

心

得

1、变材料中的旧资料为新资料。教材中有许多资料发生了变化。例如：四年级《品德与社会》“交通连着你我他”一节的资料介绍中，铁路通车里程5.4万千米，这已是2000年的统计数字。截止到2005年底，我国铁路通车里程已达7.5万千米，继续保持2003年超过印度后，居亚洲第一位。这样的例子是很多的，比如：钢铁产量、粮棉生产、国产生产总值等等。在教学中我们恰当运用最新资料，更有利于学生受到更好的思想教育。
    2、运用最新资料说明教科书要表达的观点。例如：关于科学技术的成就，教科书只是笼统地讲述了汽车、飞机、卫星、火箭、生物科学方面的成就。其目的是说明我国在世界上的科技地位，增强学生热爱科学将来为科学而献身的精神。如果动用我国新取得的科学成就，学生会受到更大的启发。例如：在讲授五年级《品德与社会》“科技推动社会发展”时，教材中只提到了“神五”，若要再补充“神六”的成功发射与返回，甚至再讲到“神七”的2008年的预计发射及届时宇航员的太空行走，学生肯定喜欢，不但能实现教学目的，还能收到更佳的育人效果。
   3、适当补充时事资料对学生进行国情教育。以上谈的是与教材联系密切的资料的运用问题，还有一些资料虽然书上没有相关的知识，但是如果对这些资料系统归纳，进行专题知识讲座，对学生了解社会、增强民族自豪感亦能收到良好的效果。例如：“彩电”这个司空见惯的事物，但其中蕴含着的喜与悲，学生可曾知晓？教师可收集资料做一个关于这方面的知识讲座。截至2004年底，我国境内有彩电生产企业68家，年可产8660万台，实际年产量7328.8万台，实际销量占全球销量的55%，已成为全球彩电生产及销售的第一大国。但尴尬的是，彩电大国并非彩电强国，因为作为彩电的核心部件——“高清晰高画质数字视频媒体处理芯片”（俗称“彩电的心脏”），全部依靠进口。从这个意意义上讲，世界上并不存在纯正的中国“彩电”，严格地讲应叫“中国组装彩电”。然而，到了2005年6月26日，“海信集团”在京正式发布了令中国人为之振奋的消息：民族彩电第一芯——hiview“信芯”在中国的海信集团诞生了。电子行业资深专家安永成介绍说：该芯片的诞生与应用，将彻底打破自中国生产彩电以来核心技术一直被国外垄断的历史，中国年产近7500万台彩电自此有了中国“芯”。7月2日，跳动“中国芯”的高清彩电正式在海信集团投产……通过这样的讲座，有助于学生了解我国社会的进步。