备课组名称

品德

发言人

陈丹君

时间

2011.12

学习题目

远山近水皆是课”

学

习

心

得

教材中的学习资源是有限的，而教师和学生由此创造出来的学习资源却是无限的。如在教《我与小动物》一课时，每个小组领到一只小动物，和小动物亲密接触，教师一边指导，一边抓拍了一些孩子们和小动物亲密接触的画面，把照片输入到电脑里，然后请孩子们阐述自己小组是怎样和动物交朋友的，孩子们津津乐道，意犹未尽。学生在与小动物亲密接触过程中，形成新的“活资源”，使得教育内容更为广博。可见，教学不一定是教教材，但一定是借助教材引发、生成问题，且师生以话题为中介进行交往，获得发展的。
　　“清风明月无本书，远山近水皆是课”。课程资源就在我们的身边，作为一名品德教师要合理地开发、利用课程资源，让我们的品德课堂“呈现出千树万树梨花开”的良好局面。