诚信与亲情

四年级组 张亚峰

活动目标：

通过活动让学生了解“恩”，懂得有感激之心不仅是一种美德，更是做人的道德准则；培养学生对父母、对他人的感恩意识；教育学生在实际生活中学会感恩，并学会施恩于人。

活动重点：培养对父母、对他人的感恩意识。

活动难点：将感恩之性融入到社会点点滴滴的生活中，怀感激之情，做感恩之事。

活动准备：多媒体课件

教学过程

课前交流，读读关于孝的名言。

一、引入主题

1． 指名读小诗《学会感恩》

2. 不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，感恩给予自己帮助的人。出示：胸怀感恩之心

二、 感恩之心

1、在你的成长道路中，一定遇到许多这样令你感激的人，说说看，你想感谢谁？为什么？

（在学生讲述感受父母对自己爱的故事时，教师针对学生讲述的不同事情，应引导学生感受父母给予自己的爱是多方面的：如在一起出去游玩时，感受到家人的照顾与爱护；如在全家为孩子过生日的时候，感受到全家的希望与爱；在父母严格要求的时候，感受到深厚的爱……）

2、感恩，就是对别人给予你的帮助心存感激，并乐于回报。亲人、老师、朋友，甚至是陌生人的一丝鼓励的微笑，都值得我们感恩，于是感恩节应运而生。读一读书上27页的感恩节由来。

3、感恩是发自内心的，却也是表现于实际行动的，

4、阅读书中28页上帮扶对子的例子，想想，为什么这些企业家不愿意再资助这些大学生，说说你的看法。你有什么想对这些大学生说的。

5.小结：缺乏感恩之心，必然会受到自身良心的谴责和他人的鄙视。拥有感恩之心，才能获得他人的尊重与信任。

三、孝敬父母

感恩不是惊天动地的大行动，感恩也许就只是我们对待父母的那一点一滴的孝敬。（出示小标题）

1.      说说你帮爸爸妈妈做过什么？

2.      读读小彼得的故事，你想说些什么？

（彼得的有偿劳动，与妈妈的无私付出，形成鲜明的对比。）

3.      生活中，你有过类似的事情吗？或者家人给予一定的奖励让你做事，你打算以后怎么说，怎么做？

4.      百善孝为先，孝顺是我们中华民族的传统美德，平凡的人因为美好的品德感动了身边人，也感动了全中国。（观看感动中国视频）

5.      谈谈你的想法。

四、回报社会

1.2009年的感动中国人物中，也有一位少年（指名读刘洺硕的故事）

2.刘洺硕将对母亲的爱普及给身边的人，真可谓“老吾老以及人之老”，这便是对社会的回报。

3.爱的传递，让爱变成了一个美好的园，形成爱之链。（读P31页上的故事）

4.你帮我，我帮你，众多的爱心奉献着，形成了一个最温暖的名称：青年志愿者（出示符号）

5.（图片出示）汶川地震有你的身影，抗洪救灾有你的身影，大型活动有你的身影……希望在不久的将来，能在这群可爱的人中找到你们的身影，回报社会，我们每个人的职责。

五、总结

1.今天，我们一起聊了诚信与亲情，学会感恩、孝敬父母、回报社会，同学们，你们一定有着不同的收获，将你的收获，或者想说的话写在纸上，张贴在我们的爱心中。（背景音乐：感恩的心）

2．再次齐读小诗《学会感恩》，你一定有着更深的体会。

3.小结：感恩不一定是伟大的壮举，一句问候，一个微笑，一张卡片，一杯热茶，一次公益劳动……它就在生活的每一个细节里。