学习、尊重、关爱残疾人

    老师们、同学们，大家上午好！今天我跟大家谈谈残疾人的话题。告诉大家，《中华人民共和国残疾人保障法》规定：“每年5月的第三个星期日，为全国助残日”。本周星期天，即5月19日，就是我国第23个“全国助残日”。残疾一般可以分为视力残疾、听力残疾、肢体残疾、智力残疾和精神残疾五种类型。据统计，目前我国的各类残疾人总数达6000多万人，占全国人口总数的5％，也就是说25个人中就有一个残疾人。其中，我国的残疾儿童、少年约有625万人，智力残疾所占比例最高。

    我曾经看到过这样的两张照片：一张是一位拄着拐杖的残疾人在为人理发，一张是一个四肢健全的人蜷缩于街头一角伸手乞讨。同样是为了生活，两个人的目的相同，但方法完全不一样。同学们，你们更赞同谁的生活方式呢？对，我们应该学习自强不息，自食其力的那位理发者。

    自古以来，有许许多多残疾人自学成才、自强不息，他们身残志不残。如，我国战国时期的孙膑，他虽然下肢残疾，却写出了著名的《孙子兵法》。酷爱音乐的阿炳，虽然是一个双目失明的盲人，但谱写出许多名曲，《二泉映月》就是他的代表作品。2005年中央电视台春节联欢晚会上，由中国残疾人艺术团表演舞蹈《千手观音》，在悦耳的音乐中，几十位失去听力的残疾姑娘演绎出了近乎完美的舞蹈，令人叹为观止。2011年感动中国人物——刘伟，失去双臂，但却充满梦想，硬是用汗水托起他的身影，用坚韧成就他的力量，在于命运抗争中，演绎了他创造的精彩：在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银，用双脚弹钢琴，并最终在维也纳金色大厅里留下了那不朽的旋律。他们何等的不容易？

    各位老师、同学们，残疾人是社会平等的一员，也是社会财富的创造者，我们应该尊重每一个残疾人。残疾人由于自身功能障碍，是一个需要全社会关心和帮助的弱势群体。目前，全国还有1000万贫困残疾人的基本生活没有得到保障，还有几十万残疾儿童因贫困失学或辍学。残疾人问题仍然是一个比较突出的、亟待解决的问题。

    说到这里，我想请同学们想一想，我们是健康的人，我们应该怎么办呢？老师希望大家珍惜现有的学习条件，学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神，学习残疾人坚韧不拔的进取精神，刻苦学习，上好每一堂课，做好每一次作业、锻炼好自己的身体……

作为幸运者，我们也应该将这份幸运、幸福撒播给残疾人。其实，很多事情在我们看来是举手之劳，对残疾人来说却是一种奢望。给残疾人一个搀扶，只需你付出一只手的力量；给他们一个公交车上的座位，只需你付出多站一会儿的辛苦；爱护他们的专用设施，只需你付出绕一点弯路的时间；给予“折翼”的天使们隐形的翅膀，只需要你付出你的真诚和关爱……你愿意用双手托起他们的翅膀，圆他们的梦犸？

    谢谢！