《妙手生花——制作丝网花》教学设计

一、活动目标

知识目标：学习制作丝网花的基本步骤、方法。

能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。

情感目标：培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。

二、活动重难点：

重点：网丝的方法，花瓣组装的方法，

难点：花朵整形的技巧

三、活动准备

1、讲安全：剪刀，细丝，花杆，钳子

2、工具与材料：多媒体、剪刀、套筒、丝网、花蕊、细丝、花杆、线 、多种成品丝网花等。

四、教学过程：

（一）创设情境，引出课题。

1、利用幻灯片播放一些精美的丝网花作品

2、春暖花开，鲜花如此美丽，但花期有限，为了留住这永恒的美，人们想出了很多方法，制造出了各种各样的工艺花。通过欣赏，你发现了他们是什么做的？明确：制花的材料

3、同学们观察得真仔细，这些花全是用丝网手工做成的，因此叫做丝网花，它源于日本。同学们想不想自己亲手制作这种丝网花？这节课老师和大家一起来学习制作丝网花（板书：制作丝网花）相信我们一定能妙手生花。

（二）探究方法

1、看视频，小组探究制作方法。

请看视频，注意制作丝网花的材料，并思考制作丝网花分几步？

2、全班交流，理清思路   

谈话：谁来交流一下你们探究的成果？

师根据生回答及时板书，明确制作步骤

1绕圈2网丝（缠网、绕线、 剪丝）3组装4整形

（三）学习制作

 一、制作花瓣

1、           学生探究

a刚才，同学们研究出制作丝网花的一般方法，现在，请同学们拿出一根长度约10cm的金色铁丝，大家自己试着动手做一个丝网花的花瓣。温馨提示：（大屏幕出示）

B学生试着做花瓣。师巡回指导。（将制作时遇到的问题记在心里）

2、           质疑谈话：

在刚才做花瓣绕圈、网丝、缠线的过程中，你有哪些地方不明白？提出来，我们一起研究研究。

3、           指导方法

带着这些问题，边听边看：

A绕圈

师：（1）取金色铁丝，一头预留1cm，绕筒1圈，铁丝首尾交叉转一圈。

（2）用尖头钳夹住交错处，纵向转动套筒3-4圈。

（3）在离拧口约2cm处，剪断铁丝。

B网丝

（1）从丝网的边缘处，将在铁圈上平整地套上丝网。

（2）将丝网向铁圈的根部绷紧拉平后捏紧。

（3）用棉线在圈的根部缠绕6圈后绑定，打结，剪线

（4）剪网后可自由造型。

师提醒：丝网要绷紧，不要有太多褶皱；用剪刀剪掉多余丝网 （ 师提醒：剪掉多余丝网的时候光剪丝网不要剪铁丝 ）

C师生共同回顾做花瓣的步骤，齐读（出示大屏幕）

绕圈→ 网丝→ 缠线→ 剪丝→整形

D学生根据讲解，继续做花瓣

谈话：现在，同学们根据刚才的讲解用2分钟时间把刚才没做完的花瓣继续做完，做完的同学把花瓣整成你喜欢的形状，并帮助别人。

4、学生展示评价

谈话：现在大家把自己制作的花瓣小组内互相欣赏一下，看看你的网丝紧不紧？你的网面平不平？

二、组瓣成花

1、谈话：刚才，同学们都做好了一片漂亮的花瓣，你打算怎样让小组同学的花瓣、花蕊、叶子和花梗组成一朵花呢？小组同学共同探讨一下。

2、生交流自己的想法。（演示）

 1先把花芯用棉线固定在花梗上，不拉断线。

2把一片花瓣扎在与花芯连接的花梗上，不拉断线。

3继续扎下一片花瓣，重复把所有花瓣扎完，再将线打结。

4用绿色胶带把线头、网丝断口拉紧缠绕掩藏后，继续向下螺旋包扎花梗。

5在距离花朵5cm处将叶子绕进绿色胶带中。

三、整形

1、谈话：要想做出形象逼真的丝网花，还有最后一步：整形。

2、花瓣、花托和叶子可以任意拉伸和弯曲；按花卉的种类以及花朵的盛开情况，对花瓣、花叶、花萼和花茎进行整理和造型。

3、一朵花就这样完成了。

（四）小组合作，动手尝试。

1、现在我们根据组员特点，力气大的绕圈，细心的人网丝，手巧的人组装整形，制定合作计划。

2、填好表格之后，组长将表格交给老师，分配到相同任务的组员调整位置，坐在一起后开始根据计划开始制作丝网花。后面等待的同学可以先帮网丝同学扎线。

3、愿你们做出更多更漂亮的花，开始制作。

4、师巡视指导，提醒学生绑紧。

（五）展示评价，总结得失。

1、2分钟倒计时，将小组中最得意的作品插到相应组的瓶子中。

2、课件出示：最美的花在哪里。

3、老师评价，觉得那组最有创意就贴创意奖，哪组花最精致就贴精致奖，把相应的奖贴在杯子的下面。

4、各组派个代表来评价他组作品，

（六）本课小结，指明方向。

只要熟悉了基本的制作方法 ，了解了花的特点，就可以随心所欲的制作其他品种的花了。在生活中只要加点小心思，就会让我们的生活更加丰富多彩。下节课我们将会继续探讨丝网的神奇世界。

（七）板书：

绕圈

网丝

组装

整形