我们的朋友——鸟

（2008年9月—2009年2月）六年级综合实践方案

课题的确立：

1、本着从学生的兴趣出发，又能兼顾学校综合实践计划和年级综合实践活动的重点（走进自然），并延续深化和进一步丰富学校生命教育的活动内容；

2、有感于：当越来越多的钢筋水泥森林遮挡我们的视野时，作为生在农村和长在农村的已六年级的学生对大自然的漠视和旁观，他们身上的野趣也已越来越少。

活动目的：

知识目标：1、了解鸟儿的种类，生活习性等；

2、学会上网搜索相关的信息并对其进行处理；

能力目标：1、学会分析问题并能做简单的处理；

2、培养学生与他人合作交流的能力；

3、提高学生积极自主参与学生的能力；

情感态度目标：1、培养学生走进自然，亲近自然；

2、指导学生认识到保护自然的重要性。

 

活动过程：

第一阶段：接近鸟（2课时）

阶段目标：激发对鸟儿的兴趣和探究欲望，培养学生的分组合作意识和搜集处理信息的能力

教学过程：

 

1、完成小小调查表：你认识她们吗？你愿意个她们成为好朋友吗？你对她们还了解什么？

交流

得出结论：

 

 

 

 

 

2、对于鸟儿的研究，你最想了解什么？（鼓励学生提问）

 

3、确立研究的课题（帮助学生将各种问题整理归类，确定下一步研究的子课题）

例如①鸟儿能给我们带来什么益处？

②鸟儿有哪些种类？

③鸟儿的生活习性？（举一常见鸟）

④鸟儿的各部分名称及功能

⑤鸟儿会飞翔的秘密

⑥鸟儿之最

⑦鸟儿的别称

……

3、帮助学生分组，明确组员的任务。（一般5—8名学生为一组，成员有记录员、信息搜集员、汇报员、小组长等）

 

第二阶段：认识鸟（3课时）

阶段目标：交流和汇报搜集的资料，获得新知，进一步了解鸟，增进爱鸟的意识。

教学过程：

1、认识鸟儿与人类的亲密关系

①组织全班组间交流

②老师小结

③结果汇总 

（捉虫、灭虫，保护林木； 维系大自然的生态平衡；鸟儿的粪便，可贵的肥料；动听的鸟鸣，消除烦恼；增添生活的乐趣……）

④学习研究补充资料

   一只雌燕一年产下4－5个卵，一对燕子每年可育雏两次。一对燕子喂养一窠小燕子，一小时至少喂15次，每天得喂180次，平均每天捉害虫450－500只，加上它们自己吃的，总共在600只以上。可以算一笔简单的账：一对家燕和它们的两窝雏燕，从4月到9月，180天中就能吃掉50万只至100万只昆虫，这是多么惊人的数目！燕子吃掉的确良害虫中主要是蚊绳，还有蝗虫、螟蛾、蝼蛄等农业害虫。有人计算过，一只小燕子一天能吃掉蝗虫540只，一只燕子一个夏天吃掉的害虫，头尾相接排列起来，足足有一千米长！有人捉住育雏期的雨燕，它又阔又长的嘴里，竟然装有370只虫子。因此，在一个育雏期里，一窝雨燕就吃掉25万条虫子。
    燕子大量灭虫，对农业生产是一大贡献。一亩玉米田如有5000株玉米，如果平均每株玉米上有一条虫子，那么一对家燕与它们的雏鸟，就能除掉200－400亩玉米田里的虫子。也就是说，一窝家燕的灭虫本领相当于20个至40个农民喷药治虫的效果。

⑤交流体会

2、走进鸟儿家族

①小组间交流鸟儿的分类 （见后）

②交流认识鸟儿家族中的世界之最（见后）

③交流了解鸟儿的美称、别称、雅称

3、认识鸟儿的身体结构和特点

①参阅课本12页的外形结构图，进行认知

②研读补充资料《鸟儿飞翔的秘密》

鸟类的翅膀是它们拥有飞行绝技的首要条件。

鸟类翅膀结构很复杂，如果鸟翅的羽毛构造，能巧妙地运用空气动力学原理，当它们作上下扇动或上下举压时，能推动空气，利用反作用原理向前飞行；羽毛构造合理，能有效的减少飞行时遇到的空气阻力，有的还能起到除震颤消噪音的作用。各种不同种类的鸟在各自翅膀上有较大的区别，这样一来，仅仅是翅膀的差异，就造就了许多优秀与一般的“飞行员”。把鸟类送上蓝天的还有它们特殊的骨骼。鸟骨是优良的“轻质材料”，中空，质轻。据分析，鸟骨只占鸟体重的5％～6％；而人类骨头占体重的18％。由于骨头轻，翅膀极容易带动起来，加上鸟体内还有很多气囊与肺相连，这对减轻体重，增加浮力非常有利。这些优越的条件毫无疑问让鸟类拥有飞行绝技，使它们在另一个生存空间施展本领。但是，我认为，鸟类能飞上蓝天，可能还有别的原因，只是人类到现在还没有发现。

4、交流鸟儿的生活习性

我的发现和问题：

 

5、课后延伸

为喜爱的鸟画一张像或为喜爱的鸟拍一张照，在班级展览欣赏

 

第三阶段：爱护鸟

 

阶段目标：研究起生存和灭绝的原因，增强爱鸟和护鸟意识

教学过程：

1、  议一议：下列做法对不对，为什么？应该怎么做？

①休息日，用弹弓或鸟铳打鸟

②从燕子窝里掏鸟蛋，抓小鸟

③一只小鸟受伤了，抓起来装进笼里

④不管鸟儿喜不喜欢给它乱喂食

⑤为鸟儿做个鸟笼，把鸟儿抓进鸟笼 

2、问一问：鸟儿需要怎样的家园？

3、说一说：爱鸟护鸟我来献一计

①交流

②小结

 

 

4、唱一唱：《小燕子》

5、写一写：  创作一首关于鸟儿的诗歌或出好一张手抄报

 

第四阶段：喂养鸟（1课时）

阶段目标：了解喂养宠物鸟的知识和掌握初步的喂养技巧，让宠物鸟为生活增添乐趣

1、采访花鸟爱好者，学习喂养知识

2、买一次宠物鸟，学着喂养

3、（后期）交流喂养经历和体会

4、总结反思，生成新的课题