《指纹的秘密》评课记录

潘忱俪：整节课刘老师围绕主题由理论到实践，由学到做，结构紧凑，板块完整。学生在愉快的氛围中学到了知识，开阔了视野。

戴丽琼：这节课的题材很新颖，充分激发了学生的兴趣。

岳晓春：刘老师教态自然，教学素质高。师生互动和谐，学生通过本节课的学习不仅了解了指纹的模样而且对指纹的作用也有了深入地了解!

张亚峰：刘老师的课堂生动，充满趣味性，学生在课堂中动手，动脑，动嘴，达到了综合实践课的锻炼目标。如果导入部分能稍微注意课堂的活跃气氛奠定会更快地将学生引入教学的情景中。个人还有一点想法，课堂的容量是否可以适当缩减，展开来做细致。

赵惠琴：刘老师的《指纹的秘密》取材接近生活，学生兴趣大，能根据自己的情况来发现问题，并自己的感悟寻找答案。特别是在课堂中拓印指纹时学生的积极性很高，也比较有趣。

周见宇：课堂导入有待斟酌，四级学生的学习还是要创设轻松活泼的情境。

张华娟：刘老师选择了一个学生感兴趣的话题，较贴近生活。课堂节奏还需微调。

莫金霞：刘老师的这堂课紧紧抓住学生们的兴趣点，循序渐进，逐步引导。每个学生都积极参与，手脑并用，能在自我理解的基础上发现自己的不足之处，并及时再次验证。但是，在课堂开始之初，刘老师的导可以用结尾时的“谁的礼物”这一板块，这样整节课的结构会更加完整，更加顺畅。