单

元

课题

内容

课时

划分

起止

时间

教学目标

教学

重点

教学

难点

拟采用的主要教学

手段和教学方法

第

一

单

元

三八节的祝福

“棋”乐融融

5

课

时

2.13

2.28

1、了解棋类的类型及基本原理，培养对下棋的兴趣。

2、学习对调查到的数据进行统计。

3、参与下棋，培养科学思维及动手操作能力。

了解棋类的类型及基本原理，培养对下棋的兴趣。

参与下棋，培养科学思维及动手操作能力。

1、掌握收集信息的途径和方法，并学会对信息进行整理和分析。

2、进行调查与统计。

3、动手操作，进行简单下棋。

第

二

单

元

千变万化的天气  

环保节日知多少 

5

课

时

3.1

3.18

1. 学会从自然现象中提出感兴趣的问题，确定想研究的主题。

2.学习观察的主要方法，采用正确的方法观察自然现象，并在观察中记录观察到的现象。

3.能从现有的知识出发，探究自然现象产生的原因。

4、培养学生热爱大自然的情感。

学习观察的主要方法，采用正确的方法观察自然现象，能从现有的知识出发，探究自然现象产生的原因。

能从现有的知识出发，探究自然现象产生的原因。

1、走出课堂，进行实地观察自然现象。

2、进行采访调查，收集所需要的材料，并进行整理。

3、动手制作观察记录表格，并在表格中记录所观察到的自然现象。

第

三

单

元

“伤脑筋”拼板

安全问题

5

课

时

3.19

4.10

1. 尝试从日常生活中发现问题，初步学会把一个问题分解为多个有联系的小问题。

2.主动收集与研究有关日常生活方面的事例与素材，并进行分类。

3.培养学生良好的个人生活习惯。

主动收集与研究有关日常生活方面的事例与素材，并进行分类。

使学生初步学会把一个问题分解为多个有联系的小问题。

1、引导学生怎样进行简单的分析问题。

2、进行问卷调查，了解学生对健康知识的重视程度。

3、渗透卫生知识的教育，潜移默化地影响学生养成良好的卫生习惯。

第

四

单

元

纸和我们的生活 

胃的对话

5

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课

时

4.11

4.30

1、养成细心观察周围事物的良好习惯。

2、学会观察物体的形状、颜色、大小及其功能。

3、通过小实验，理解简单的事物变化的规律和原因。

4、培养想象力和动手实践的能力。

学会观察物体的形状、颜色、大小及其功能，理解简单的事物变化的规律和原因。

通过小实验，理解简单的事物变化的规律和原因。

1、信息的收集与整理。

2、进行实验，在实验过程中进行观察和探索。

3、进行简单的设计与制作，培养学生的动手操作能力。

第

五

单

元

制

作

天

地

5

课

时

5.1

5.20

1. 学会多种渠道收集资料，了解制作的种类、特点及制作过程。

2.在学习基本技能的基础上，做出新颖独特的图案。

了解制作种类、特点及制作过程，在学习基本技能的基础上，

在学习制作基本技能的基础上，剪出新颖独特的图案。

1、进行动手制作，收集所需要的资料和信息。