游子吟
芙蓉小学 王芬
教学目标
1、 通过吟诵与歌唱交融的学习，能用连贯的声音演唱歌曲《游子吟》。
2、引导学生对古诗意境的理解，从中感受母爱，得到爱的教育。
教学重点：充分感受、体验、表现母子情。
教学难点：歌曲情绪和附点音符的演唱。
教具准备：PPT课件 钢琴
教学过程
一、故事入境
1、教师讲述故事
师：“你知道老师讲的是谁的故事吗？听了他的故事大家什么感受？
2、介绍孟郊
读出深情
3、教师出示古诗《游子吟》，学生轻声朗读
4、教师读（加入节奏）
师：“老师读的和大家读的有什么不同。”
5、教师指导学生有感情地朗读
处理不同的节奏“临行密密缝”“报得三春晖”
6、学生有节奏有感情地轻声朗读歌词
7、听歌曲，找出歌曲中重复的乐句
说一说重复2次的意义。
8、学生跟音乐有感情地完整朗读
二、唱出慈爱
1、再听范唱，教师跟音乐律动
问：老师用动作表现孟郊和妈妈怎样的动作？
2、教师分角色教学生律动
学生跟音乐律动
3、逐句学唱乐谱
4、教师指导学生完整演唱乐谱
5、加入歌词演唱歌曲
6、处理歌曲难点
波音的演唱 和后两句歌曲情绪
7、跟范唱指导学生黙唱歌曲
8、学生有感情的跟音乐演唱歌曲
9、加入律动表演歌曲
三、演出真情
1、观看《游子吟》表演视频
2、师：“表演中加入了哪些表演方式，”
3、跟学生讨论，我们如何来表演
4、媒体出示表演方式
5、组织学生进行：歌表演
五、课堂小结
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