《 钟》
芙蓉小学 王芬
一、教学内容：
1．欣赏《在钟表店里里》
2．唱《钟》
二、教学目标：
1．在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。
2．能用自然、欢快的声音演唱《钟》，能听辨出“×－”、“×× ××”等简单节奏。
3．听赏乐曲《在钟表店里》，能听出作品中对比较明显的不同段落的差别。
三、教学重难点：
1．重点：学会演唱歌曲《钟》。
2. 难点：用“当—”、“嘀嗒 嘀嗒”表现歌曲
四：教学过程
1导入
师： 还记得我们以前做过的一个游戏叫《都睡着了吗》我们一起来玩一玩。小朋友们睡得可真香，谁把我们吵醒了
生：闹钟
师：这闹钟可真调皮，他要带我们去一个地方，认识他的伙伴们
欣赏《在钟表店里》
他把我们带到了哪里啊？都认识了谁？
带到了德国老爷爷安图尔的钟表店里，有小闹钟，挂钟，大摆钟等各式各样的钟，除了各式各样的钟吸引我们的还有那里愉快工作的人们，有时他们也会在休息的时候安静的听着钟声，这里有两段音乐，哪段时表现愉快工作的，哪个是休息的？为什么？
生：说一说
完整欣赏音乐。听到熟悉的音乐可以用动作跟音乐动一动
2、学习歌曲
师：在这个钟表店里啊有一个特别大的大摆钟，你听他的钟摆发出的声音是怎样的？，我们用动作来模仿一下，他的声音又长又稳重，而且很厚实，我们一起再来模仿一下。
生 模仿
师：除了钟摆会发出声音以为还有他的秒针也有声音，我们一起听一下，秒针的声音怎样的。
生：滴答滴答滴
师：跟着音乐演奏，用《钟》的伴奏音乐。加快速度跟音乐演奏。
师：这个大摆钟还给我们带来一首好听的歌曲，我们一起来听一下，有没有听见大钟摆和秒针的声音，这首好听的歌曲叫《钟》我们一起再来听一下，考考大家的小耳朵，在听到大钟摆和秒针的地方用动作演示一下。
师：你们的小耳朵真是厉害，我们一起来看看什么地方有钟声，他们是排着整齐的队伍出现的，还是有高有底出现的，我们跟着音乐一起来画画有高有低的小钟，跟着音乐把钟声唱出来。
生 唱钟声
师：小朋友们唱的还真不错，老师呢想和小朋友来表演这首歌，有钟声的地方你们来唱，其他地方老师来唱。
歌曲处理：滴答滴答滴和当当当当当当当连紧我要重唱的重一点，小秒针的声音 又轻又短。当当当当大摆钟应该要重一点厚实点，前两句连起来，要带着连贯和高兴的心情来唱这句话。声音要轻轻的有弹性。
生按要求演唱
师：你们的声音真是太美妙了，吸引来了一位客人猜猜他是谁？加布谷演唱歌曲。
师：布谷鸟的声音可美了我们一起来学一下，，那你知道布谷鸟的声音从哪飞进来的吗？一半学生唱歌词，一半同学加布谷。
完整演唱歌曲
五总结，下课。
师：时间过得真快，转眼四十分钟过去了。今天这节音乐课，我们学习了两首关于钟的音乐作品。其实，关于钟的音乐作品还有很多，在以后的音乐课中我们会继续学习。
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