姓    名

赵梓钧

任教年级、学科

一、四、五美术

学习时间

2016.4

我

的

学

习

实

践

体

会

优化教学设计、实施有效课堂教学、促进学生主动发展，这样的教学才是有效的，是学生喜欢的。本人就思想品德课多种教学方式、思想品德课教学设计优化等方面谈谈自己的看法。教学方式有体验式、探究式、合作式、讲授式等，而教学设计针对片面追求形式化、教学实效性差，教学过多关注分数、忽视学生思想品德发展等问题展开，提高教学设计能力，才能提高思想品德教学的实效性。

课程改革一个重要的特点就是大力倡导教与学方式的多样化。倡导学生主动探索社会现实与自我成长中的问题，在合作与分享中扩展自己的经验，在自主探究和独立思考的过程中增强道德学习能力。这些目标被简略地称为学习方式的转变，即倡导“自主、探究与合作”为特征的学习方式。

1．  体验学习

2．  探究学习

3．  合作学习

4．讲授式教学