学习内容

《巧设问题，营造氛围，构建师生关系 》

姓    名

汤夏芸

任教年级、学科

一、五、六音乐

学习时间

2015.12

 

我

 

的

 

学

 

习

 

实

 

践

 

体

 

会

 

 

一、理解课标、深入研究教材、回归教材意图 

二、巧设问题，激发学生主动思考 

1、创设有效的问题情境，激发学生的求知欲望

2、合理创设梯度训练题，提高课堂练习的实效性

3、设计递进的问题，进行思维训练 

三、注重营造学习数学的氛围，提高教学的实效性 
1、开展好题大家分享活动

2、班级与班级之间开展比、赶、超活动 

3、关注后进生，培养自信心 

四、构建师生之间的和谐关系，提高课堂教学的实效性 

    为师者，只要我们能够用心去钻研教育教学方法，一定会打开知识的宝库，寻找到提高课堂教学时效性的途径； 
    为师者，不满足于对学生知识的传授，还要努力成为点燃学生思维的火把，思维的“门”会为学生开启； 
　　为师者，只要你用心做，用心想，就能够有收获。我觉得自己就是茫茫沙漠中的一粒沙，广袤无垠的草原中的一根草，但我想在有所收获时我会有一种莫大的成就感，尊严感，幸福感！