2015-2016学年第一学期小学英语教研组工作总结

本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：

 一、 组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

 二、 开展了一系列英语教研活动

 1、在教师方面：开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动.在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。首先我们开展了青年教师师徒结对课，由冯琦、金莉执教；其次，贺丹和吴梦瑶两位老师开展了教研公开课，张燕、缪小燕两位老师开展了阅读课题公开课；最后，我们还开展了青年教师基本功大赛。

2、 在学生方面：三年级学生开展了英语字母测试、整班朗读比赛和英语对话表演；四、五年级开展了四会单词测试和口语测试；五、六年级开展了英语课外阅读比赛等。

三、课题研究方面

本学期，我们围绕 “提高学生课外阅读水平的研究”这一课题在三年级和六年级开展了一系列英语阅读活动，通过全组的努力，我们针对三年级和六年级分别选择了一些课外阅读材料进行教学，三年级主要围绕phonics，意在提高学生的基础语感培养，六年级主要是利用《听读空间》和《快乐英语阅读》这两套教辅资料，利用每周一次的综合实践活动课，对学生进行相应的阅读指导。我们还选择了两篇内容进行了集体备课，由张燕和缪小燕两位教师分别针对三年级的phonics和六年级的课外阅读进行了执教。

这个学期因为课题的加入变得分外忙碌，但是非常的充实，在这个过程中，我们一起探索、一起努力，收获了很多，但是还有很多需要努力的地方，特别是一些资料的整理和总结，以及教师的反思，都是我们在接下来的工作中迫切需要改善的。