11月心得
发布时间:2016年01月12日   点击:   来源:本站原创   录入者:缪晓燕
小学英语课外阅读丰富了学生的语言。通过英语阅读资源的开发和利用,扩大了学生的阅读面,让学生接触到了地道的英语,丰富了学生的语言。小学英语课外阅读提高了学生学习英语的兴趣和动力。由于所开发的英语阅读资源符合学生的兴趣爱好,提供给学生的话题大多是他们喜欢的内容,学生的阅读行为更加主动,学习英语的兴趣更加浓厚。丰富的阅读资源给学生带来了无穷的阅读乐趣,在很大程度上促进了学生的课堂英语学习。小学英语课外阅读提高了学生学习英语的自信心。通过大量的补充阅读,学生的课内语言知识得以不断地复现巩固,进一步增长了学生的课外知识,提高了他们的英语学习成绩。阅读活动的开展给学生提供了展示的舞台,满足了学生表现自我的欲望。阅读之星的评比和校园英语口语考试活动的开展,让学生能够不断体验成功,获得成就感,增强了学生学习英语的自信心。 小学英语课外阅读提高了学生的英语阅读能力。   在阅读活动的开展过程中,教师给予学生有关阅读技巧的指导,如教会学生抓关键词阅读、根据上下文猜生词词义等方法,让学生在阅读实践中不断尝试,不断练习。大量有指导的阅读训练使得学生的阅读速度大大提高,阅读能力也获得了长足发展。
学生学习母语时,小学一年级的孩子,已经可以在拼音的帮助下,阅读简单的课外读物了。三四年级的学生,就能写出文字优美、感情细腻的文章了。如果没有大量的阅读做基础,很难想象学生可以口头或书面清楚地表达自己的想法。虽然英语是外语教学,但其中的道理是相通的。    母语的学习给我们一个启示:要想学好一门语言,充分的课外阅读必不可少。但现实情况是,英语课外阅读由于受到很多条件的制约,并没有得到应有的重视,甚至出现了许多偏差。我根据平时的观察和思考,结合教学实践,分析小学生课外阅读存在的问题,有针对性地给出对策,以期能更好地提高小学生英语学习的成效。然而,现在小学生所学的教材中,阅读材料比较单一,很难满足学生大量阅读 的需要。于是,广大的教师和家长把眼光放到了教辅市场,但是目前,在林林总总的教辅市场中,也很难找到完全适合小学生学习的阅读材料。
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