低年级数学备课组总结（2014.1）

时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们低年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

二、积极参加教研活动，优化课堂教学

为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学实效。我们组坚持开展听、评、说课活动，开展了组内互听课，并且把这个活动做为一个重要的教研活动。组内每位教师十分重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，互相切磋；听课后认真评课。例如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本学期杨露老师上了一堂教研活动课《9的乘法口诀》，全组老师共同听课、评课、修改，发扬团队协作的精神。

三、交流教学心得           

    除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地进行交流。在复习阶段，老师们进行全面梳理教材，突出重点、精选题型、查漏补缺、提出难点，同一年级的老师之间会互相切磋、商讨，共同探讨解决问题的方法，而且资源共享。

回顾过去，欣慰而坦然；展望未来，任重而道远。反思自己的工作，还有许多地方需要加强。在今后的工作中，新的一学年，我们将以更饱满的精神，开拓进取，争优创先，为教育教学工作步上新台阶而继续努力。