（2011——2012）

      一指导思想：

　　在新课程理念指导下，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教学的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校教研工作水平。

　　二、工作重点：

　　结合数学学科中存在的主要问题，开展备课组教研活动，帮助教师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

　　三、主要工作措施：

　　（一）扎实有效开展课改研讨活动。

　　1、认真做好新课程的备课工作。每两个星期开展一次备课组活动。提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组数学教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

　　2、积极开展新课程教学研讨活动。围绕研究课题“促进学生自主发展，构建高效课堂”开展教研活动，为学生构建自己的和美人生创造条件。

　　（二）加强学习，更新知识结构。

　　在教学改革的浪潮中，每一个教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要构建理想的知识结构。首先认真研究教材，领会教材精神，并且随时吸收新信息，探索教学方法，争取创造佳绩。其次，组织本组教师认真研读专业教学杂志，写好心得体会，从而提升自身的专业理论水平。

　　（三）加强听课、评课，促进互相学习，携手共进。

　听课和评课活动，要紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

　　　四、具体安排