时间

2015.9.16

地点

会议室

主持人

朱春漫

参加

人员

陆云芳、朱春漫、陈祥娣、杨洁

活

动

记

录

1.分析学情，总结第二单元教学情况。

2.教材分析:《小数的意义和性质》

3.课时安排，确定第三单元上课的进度

时间

2015.9.29

地点

会议室

主持人

朱春漫

参加

人员

陆云芳、朱春漫、陈祥娣、杨洁

活

动

记

录

1.分析学情，总结第三单元教学情况。

2. 教材分析《小数加法和减法》

3.制定集体备课计划:

一、集体备课的目的和任务

五年级备课组的教师认真学习新课程改革要求，深入钻研教学大纲和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，力求本备课组教师专业水平、教研水平有大幅度的提高，使五年级数学教学质量有所提升。

二、工作思路

1、组织全组数学教师认真学习学校工作计划、教务处教学工作计划和数学教研组计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。

2、按教导处的要求，本学期每两周活动一次，将不定期地灵活安排时间每两个单元组织教学研讨活动一次。

三、集体备课操作程序 

1、个人主备 

主备人在集体备课前要深入研究课程标准，反复阅读教学参考书及有关资料钻透教材。确定本单元三维目标，明确重难点，并指出突破重难点的方法，课时分配及单元过关测试题等。设计出本单元其中一课课时详细的教学设计。 

2、集体研讨 

以新课标理念为依据，对主讲辅导内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提高补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录。并根据集体研讨结果，结合本组另一位教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写出一课时科学使用的教案。

 3、反思修改  每位教师在上课前必须熟悉教案，领会教案的精神实质，然后根据班级实际情况，学生的年龄特点，个人的教学风格，对教案的教学内容、教法学法、教学环节进行修改、调整、备出自己的特色的教法、学法，凸现教师教学的个性和风格，教后要详实地写出自己的教后体会，教学效果及改进措施等，以备以后查阅、使用。