六年级数学备课组工作总结

（2012.2.——2012.6.）

       时光如梭，又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

      一、 本学期开展的主要工作

      （一）在教学方面

      1、制订计划

      根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、备课组计划、总复习计划，而且基本能按计划进行活动。

      2、精心编制教案

      课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分别对每单元进行教材分析，讨论一单元中的重点、难点，可能出现的问题，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。

      3、严抓教学常规

      认真备课，认真上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了三认真，所以学生较好的掌握了本学期的教学重点百分数的应用、圆柱与圆锥的实际应用，突破了本学期的教学难点。

      4、做好记录，评议反思

重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。

      （二）教研工作

      1、用理论指导实际工作

      我们注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。组织老师外出学习听课，能回来后及时把新的思想，好的做法及时传达给每一位教师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更出色。

      2、积极开展研讨活动及时评价反思

本学期，我们围绕研究课题进行了总复习探讨研究，由陈芳、梁晓英、邹彩虹三位老师分别担任了《图形与变换》、《图形与位置》、《可能性》的总复习研讨课，对如何上好复习课进行深入探讨，促使学生积极主动地、感兴趣地上好每堂复习课，帮助学生建构数学知识体系。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材，能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，促进学生不断发展。

      二、存在的问题

      1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究，需加强交流和研讨。

      2、大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。

      三、努力的方向

      1、我们的理论水平仍存在着欠缺，以后还要多阅读教育刊物，多写教学反思以进一步提高理论素养，以理论来指导、武装我们的实践。

      2、教师的听课及评课的基本功仍有待于提高，应加强听课、多观看教学课堂录像，再让老师们对所听的课、观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议，从而提高教师听评课的能力。

      一分耕耘，一分收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，为如何促进学生的发展、成就和美人生不断努力。